舒華英教授，北京郵電大學經濟管理學院院長、中國通信學會理士、北京高校管理科學研究會理事長、中國國家郵政局科學技術委員會委員、政府特殊津貼專家,中國MBA雜志顧問。主要研究方向是信息管理系統、通信網優化規劃。目前主要進行寬帶IP網網絡管理、計費以及ERP、CRM信息系統及系統集成、知識創新方面的研究。先后承擔了國家863計劃、國家自然科學基金、 “ 八五 ” 攻關項目、國家科委、郵電部、北京市等縱向科研項目和郵電企業及其他企業的橫向項目以及國際合作項目共30余項。 舒教授還同時是中國通信學會組織委員會、中國郵電企業管理協會、中國通信學會通信經濟管理委員會、中國優選統籌法與技術經濟數學研究、中國電子學會工業工程專門委員會、等協會的委員或理事。

中國MBA：北京郵電大學是一所以郵電行業為主的學校，它所開辦的MBA教育肯定也和其他的一些綜合性院校的商學院有所不同。您能就北京郵電大學MBA教育的辦學特色向我們的讀者做一概要性地介紹嗎？

舒華英教授：好的。我們的MBA教育大概情況是這樣的。中國的MBA教育是1991年開始試辦，1994年正式辦。第一批院校是1993年批準的，1994年是第二批，1998年是第三批。我們學校是1998年開始辦。這是有歷史原因的。大家都知道，我們原來是歸郵電部管，郵電部是一個行業性很強的部門，所以它希望學校圍繞著郵電方面來辦學。我們學校的專業設置過去都是按照部里的要求來設置。有的專業，從學術上來說，很有必要設置，但從郵電部的經營來看，不是很有必要。當
然，我們受部里領導，錢由部里出，領導也由部里任命，所以我們不能設，這對學校的發展是很不利的。在劃歸到教育部的前后，我們才重新考慮新專業的設置。

1997年，我們感覺到隨著國家改革的深入，郵電部要政企分家，必須進行大的改革；而學校培養的人應當適應整個社會的需求。學校向部里請示，設置一些新專業，其中也包括MBA。所以我們MBA的起步比清華等學校晚了六七年。由于起步比較晚，所以剛開的時候招生人數比較少。主要是面向郵電行業招的，同時也面向社會其他行業招生。但第一年的招生并不理想，只招了20幾個人,現在MBA的招生規模大大擴大，EMBA不僅在北京，在外地也有辦學點。

國家把部屬院校調整，一些院校歸地方管理，一些劃歸教育部直接管理。這是將教育由部門辦學、部門用人的計劃經濟向市場經濟改革的重要一步。我校劃歸教育部統一管理后，我們不僅保持了原來的IT行業特色，還考慮到學科的整體的發展的需要，對學校內部院系也進行了調整，以原來的管理工程系為基礎成立了經濟管理學院。這樣又出現一個管理體制上的調整。調整對我們辦學總的來說是有利的，但是在一定程度上還是影響了發展速度。

2001年是MBA試辦10周年，全國MBA教學指導委員會、國務院學位辦組織對全國第三批MBA試辦院校進行合格驗收，我們以優異的成績順利通過了驗收。

應該說，現在市場上對MBA教育的需求是很大的，尤其是這幾家大的電信公司正在走向市場化，他們對MBA教育很有需要。在我們行業內部，有很多人都希望有各種各樣的培訓班以充實提高自己，比如，聯通、移動和電信，雖然他們彼此是競爭對手，但對人才的需求是一致的。這是從學生規模來講。

從另一個角度看，開辦MBA教育以后我們的師資隊伍、教材建設都得到了長足的發展和進步。基本情況是：培養了一批教師，引進了一批教師，還從國外、國內聘請進了一批高水平的兼職教授。我們的師資力量無論從 “ 質 ” 還是從 “ 量 ” 的方面比較，和辦學初期已不可同日而語，但是和學生的數量相比而言，還是比較緊張，這也是我們今后努力的重點之一。

在教材建設上，按照全國MBA教學指導中心的要求和我們自身的優勢、特點設置骨干課程，用的基本上是國際上最新的教材。我們的辦學特色體現在案例和選修課的安排上。一方面，我們采用的是哈佛等國外名校的案例，另一方面也是我們院老師到各地去調查寫出我國IT、電信行業的案例，兩者結合起來。

我們院MBA教育的定位或者特色，是面向IT業。關于這個特點，2001年來評估的MBA專家也充分肯定了這一點。現在我們的學生對院里學術氣氛也是認可的。學校、學院的很多活動，都是經管學院的學生來主辦的。如，我們成功的舉辦了2002、2003新年兩屆論壇，創業大賽、世紀講壇等。這些活動在社會上和校內都產生了巨大的影響。提高了學員的能力，增強了團隊精神，把MBA的素質教育融于實踐中。

現在中國的教育正處于一個改革期，到底中國的高等教育走什么樣的模式好，各個院校都在探討。郵電大學這幾年做了一些改革，包括后勤體制的改革，校、院體制的改革，有很多的嘗試，但這些嘗試還有待進一步經過實踐檢驗和時間的考驗。

二級院的辦學自主多了一些，包括進老師，調整師資結構，但給二級院的壓力也很大。可以說是忙得不亦樂乎。我們院的領導有5位，一個院長，兩個副院長，一個書記，一個副書記。一個副院長管行政、財務，一個副院長管教學，我是全面負責，也兼管一些科研和學科建設工作。

現在我們的研究生（碩士生，博士生，MBA學生等）加起來，經管院在校學生有1，300多人。這還不包括在外面的。我們在深圳、天津、石家莊還有一些合辦的MBA學生。加上這些學生有1700多人。現在學生很多，院里老師的類型也不是單一的，正式檔案關系在我們這里的，有50多人，加上給我們上課的兼職教授，有70多人。

中國MBA：從您的談話中，我們可以感覺到北郵的MBA主要是從面向郵電行業，然后又拓展到面向整個IT行業。現在各院校在外地辦班的例子也不少，北郵在外地主要是和一些通訊類公司、運營商合作辦學。您能否就這方面的情況再介紹一下？

舒華英教授：在辦學上，各個學校都應有自己的定位。例如北大清華，他們是綜合性大學，而且國家重點扶持，在培養知曉多學科知識的通才方面，他們的優勢非常明顯。但在通信，IT領域里，我們也有自己的強勢。現在各通信公司要提高自己員工的水平，我們在這方面大有優勢。比如在鄭州辦了一個班，效果很好。經過學習，有些學生是直接受益，有些學生是受到潛在的影響，領導水平得到提高，另外培養了一批中層領導干部，這就達到了MBA教育的目的。所以從這一點來說，我們結合自己原有的優勢，辦出具有本校特色的MBA教育。MBA教育是實踐性很強的專門學位教育，中國的MBA教育不能千人一面，各個學校都應有自己的特色，這樣才能滿足市場對人才需求的多樣性。

中國MBA：在合作辦學的時候，有一個質量的問題。有些學生是通過全國MBA聯考入學的，通過這種聯考進來的學生，素質和水準可能有保證。但在聯合辦學的情況下，學生和教學的質量能否得到保證？

舒華英教授：我們是嚴格按照國家的要求來做的。我們辦這些班的時候，學生是經過全國聯考，取得了入學資格。另外一些電信類和社會上其他的公司，看到既然有這種班，也愿意把員工送來培訓。對學生的要求都是一樣的。有些學生學完參加考試拿學位了，有些學生沒有，我們允許學生修完課程后，參加全國聯考。通過了國家的聯考以后，我們再允許他做論文。如果有些只是為了培訓，不想，或者是不需要參加考試，那我們發給他們MBA這種課程班的結業證書。這樣即滿足了一些企業培養人才的需要，又嚴格遵照了國家的要求。

中國MBA：剛才您提到師資和教學，北京郵電大學在MBA課程設置方面的不同之處表現在什么地方？

舒華英教授：我們的骨干課程是按全國MBA教學指導中心制定的標準設置的，和其他院校是一致的。骨干課程的特色是體現在案例上。同時，光這些骨干課程還不夠MBA畢業所需的學分（笑），我們還開設一些選修課程，很多的特色都體現在這些選修課上。

中國MBA：北京郵電大學和國際上一些院校的合作進行得如何？

舒華英教授：從2001年起，已經有幾家院校開始和我們談合作，現在正在等待教育部的批準，因為合作辦學需要通過教育部的認可。我們所謂的合作，是由他們的老師和我們的老師共同授課，拿我們的學位。如果象有些院校那樣，他們來授課，我們替他們招生，然后拿他們的學位，目前也有這樣的院校來找我們，但我們并不是特別積極。因為，發他們的學位，實際上是不需要考試的。也許我們是比較保守，但我們現在畢竟處于一個探索階段。

另外一項我們正在的做的工作是：把我們的MBA辦到國外去，發我們郵電大學有教育部認可的證書。這個報告已經上報到教育部了，教育部對這件事情也很支持。原因是從2002年以來，在整個全球化的過程中，信息業的合作大幅度增長。比如說，不久前在泰國召開的湄公河流域四方六國會議，還有東南亞地區的10＋1的會議，東南亞加上中國這樣一個自由貿易區，到那時候肯定有很多的東南亞國家的企業到中國來進行商貿活動，所以我們準備開展和新加坡幾所大學的合作。基本意向已經達成，現在只等教育部的批準了。我們要把教育辦到新加坡、馬來西亞去，完全用我們北京郵電大學MBA的教學方式、教學內容去給他們上課。將來他們的學生可以到中國談生意，做經理。目前，我們合作辦學的重點，放在這方面上。原來有很多大學走在我們前面，把國外一些好的大學請到中國來辦學。我們起步已經晚了，這條路雖然也可以走，但我們把重點放在另一條路上。由于在國外辦班的學生大部分都有志愿將來到中國來，所以我們使用中文來授課，用中英文教材。因為那里的學生主要還是在華人圈子里。也許，這就是我們和別人不大一樣的地方。中國的教育就像中國的企業一樣，不能光等著國外的企業來占領我們的市場，我們的企業也要走向世界。

前一段時候，有很多的報紙，媒體都在討論中國的MBA教育該如何辦？我覺得這里有一種誤區。一開始有一些媒體在炒作，看MBA的年薪是多少、職位如何等。實際上中國MBA教育和我國的整體教育水平是一致的。我們國家整個教育水平還沒有達到和經濟建設相適應的水平。盡管，比如說今年有230萬大學生畢業參加就業，可能會對就業造成很大的壓力。但是和我們的人口相比，我們的受教育程度還是很低。再打一個比方，MBA，也有點像我們通信行業，當只有你一家有電話的時候，你誰也打不通，也就沒什么用。如果你有電話，我有電話，人人都有電話，大家才會都打電話來聯系。現在MBA人數實際上還是很少的，全國一共只培養了5萬多人，5萬多人分布到全國這么多企業當中，還形成不了大的氣候。我們國家國有和民營的各種企業幾百萬家，整體的管理水平還很低。如果企業里讀過工商管理教育的人多了，大家會接受共同的管理準則，有共同的思維，可以減少很多不必要的溝通上的麻煩。這樣MBA教育的重要性會更加凸現出來。所以，可以說現在MBA教育還是處于上升的階段，當然，有很多人對它不認識，有些學員定位也不準確，期望值和就業的需求還有距離。管理的問題最重要的是一個理念問題，而MBA教育的關鍵就是要更新觀念。對于《中國MBA》雜志，我覺得有一點很重要，就是，它面對的不僅僅是在校的MBA學生，而是整個受過MBA教育的人群，讓大家來認識MBA不僅僅是在校的學習，更是一種終生的管理思維鍛煉。