打造管理教育的第三條道路

長江商學院的創新思想基礎，不是追隨或模仿西方，而是全面超越。世界知名的商學院如哈佛、斯坦福等都非常優秀，如果我們一味模仿，就不可能超越它們。就像畢加索——在他之前已經有達·芬奇這樣的大師，要想超越前人，必須跳出流派與領域的概念，達到新的高度。

所以，長江商學院希望走出第三條路：全面超越，不是追隨，不是模仿。2006年，長江商學院率先在全球管理教育界引入人文課程，是全球首家提出培養企業家“人文精神”的商學院，并且成立人文委員會，由世界級新儒學大師杜維明教授擔綱主席，并在課程設置中引入宗教、歷史等。為什么這么做？因為要實現與全球的無縫對接，除了課程設置和人員配備，商學院對文化、宗教等的互相理解也越來越受到重視。否則就等于武俠小說里的人物，圖有花哨的招式，而匱乏精深的內功。

中國的管理教育重心在EMBA

我國EMBA學位教育是2002年才正式開始的，但1993、1994年左右，我就開始強調中國的管理教育重心也許是EMBA。美國商學院的主要任務是培養MBA，即培養排長、連長。但中國不一樣，我們的軍長、師長也都沒有受過訓練。要集中有限的資源，先培訓軍長、師長，這一點不能單純模仿國外。

因此，我個人也一直在推動EMBA在中國發展。從擔任中歐首批七位核心教授之一，到任教于香港科技大學，參與創建北大光華管理學院EMBA以及高級經理短期培訓中心，直至創辦長江商學院。現在，長江商學院五歲了，我們的EMBA項目共招收了11期1700多位學員，其中80％都是企業的董事長、總經理。可以說，我們朝著為中國培養一批具有世界水平的企業家而努力著，并且成效顯著。

教授治校

亞洲商學院匱乏世界性學校。沒有世界級教授，一切都是竹籃打水一場空，包括排名。如何吸引世界級教授，教授治校是不可或缺的條件。不謙虛地說，長江商學校是唯一一個教授治校的商學院。

教授治校是所有世界頂級商學院貫用體制。它與行政治校是兩大體系。行政治校，一般頂級教授都不會加盟。長江教授任命、提升，要經過內部辯論，外部評價系列，到長江任教授，外部要10封推薦信。我作為院長，沒有任何權力任命教授。

長江七大學科，每個學科選30個教授。這30個人來自世界十大、十五大商學院。第一關，長江內部教授先辯論，無記名投票，三分之二通過，我才與他談。第二關，外部評估，如果四封評估信是負面的，也不行。過程非常嚴格，這不是我們原創，是頂級商學院的國際慣例。

世界級教授隊伍使我們在新興市場研究方面占領先機。我們的優勢在于，首先擁有真正的世界級教授，其次，以華人為主，沒有語言文化的差異，既懂世界，又懂中國，并且全職在長江，加上李嘉誠基金會的支持，能全身心投入到教學和研究中。這一點非常重要，因為中國問題的復雜性，不是從海外空運幾個教授，呆個三四天能解決的。

發布者：caiji

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