為您簡單介紹東華大學(xué)EMBA項(xiàng)目：2009年6月，國務(wù)院學(xué)位辦正式批準(zhǔn)東華大學(xué)開展高級(jí)工商管理碩士（EMBA）專業(yè)學(xué)位教育工作。東華大學(xué)EMBA 教育是面向企業(yè)和政府經(jīng)濟(jì)管理部門高級(jí)管理人員的碩士層次的專業(yè)學(xué)位教育。東華大學(xué)站在時(shí)尚創(chuàng)意發(fā)展前沿，利用30多年積淀的管理學(xué)科教育力量和不斷擴(kuò)大的國際合作與交流的網(wǎng)絡(luò)，面向全球管理教育界和實(shí)業(yè)界，組織了包括境外、國內(nèi)和本校教授三位一體的強(qiáng)大師資隊(duì)伍，在突出時(shí)尚與創(chuàng)意管理特色的同時(shí)，推出綜合管理、變革與創(chuàng)新管理等課程模塊，形成了高起點(diǎn)、高水平的EMBA教育項(xiàng)目。

項(xiàng)目愿景
　　貢獻(xiàn)管理智慧，為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有國際化視野、戰(zhàn)略思維和人文精神的領(lǐng)導(dǎo)者，促進(jìn)中國企業(yè)走向全球經(jīng)濟(jì)，提高企業(yè)的核心競爭力。

項(xiàng)目使命
　　激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，點(diǎn)亮企業(yè)生命；拓展業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)、擴(kuò)大人脈關(guān)系；學(xué)會(huì)知不知而行，思變革之法而突破危機(jī) 。

培養(yǎng)目標(biāo)
　　擴(kuò)大人脈關(guān)系，拓展業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論，提高面對(duì)復(fù)雜問題的解決能力，了解國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，熟悉國內(nèi)企業(yè)的商業(yè)模式，具備國際經(jīng)營戰(zhàn)略思維能力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。

培養(yǎng)特色
　　以著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲無畏教授領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大師資隊(duì)伍，聯(lián)合美國波士頓大學(xué)、圣地亞哥 州立大學(xué)等著名大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在精心選擇國務(wù)院學(xué)位辦規(guī)定的核心課程基礎(chǔ)上，針對(duì)EMBA學(xué)員結(jié)構(gòu)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的特點(diǎn)，配置相應(yīng)的課程模塊套餐。

特色定位
　　1．廣度（內(nèi)容特色）：時(shí)尚創(chuàng)意、創(chuàng)新變革
　　2．深度（水平特色）：全球視野、戰(zhàn)略思維
　　3．力度（教學(xué)特色）：問題導(dǎo)向、項(xiàng)目嵌入

教學(xué)方式
　　1．問題導(dǎo)向型教學(xué)
　　東華大學(xué)在EMBA(http://emba.22edu.com/)教學(xué)中全面引進(jìn)問題導(dǎo)向性課程，關(guān)注高級(jí)工商管理人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的整合，特別根據(jù)EMBA學(xué)員結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)全球視野、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華的綜合案例，組織不同學(xué)科的教授組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多學(xué)科分析管理問題。
　　2．項(xiàng)目嵌入式教學(xué)
　　東華大學(xué)在EMBA教學(xué)中，創(chuàng)造性地提出了項(xiàng)目嵌入式教學(xué)，通過學(xué)員將所在的企業(yè)涉及的問題設(shè)計(jì)成項(xiàng)目，在教學(xué)過程中把項(xiàng)目嵌入到課程之中，使學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)理論的過程中結(jié)合企業(yè)的實(shí)踐，提高理論與實(shí)踐的結(jié)合能力，培養(yǎng)學(xué)員的解決問題的能力。
　　3．模塊整合式教學(xué)
　　東華大學(xué)EMBA項(xiàng)目通過配套設(shè)計(jì)差異化和靈活的教學(xué)課程服務(wù)模式，通過前沿論壇、管理沙龍、名企參訪、案例分析、拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)競合、實(shí)戰(zhàn)提煉、計(jì)算機(jī)模擬、移動(dòng)課堂、海外訪學(xué)、課題研究等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)EMBA學(xué)員的潛能，反思與概括經(jīng)營管理歷程，優(yōu)化思維模式。

發(fā)布者：caiji

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