2015年12月3日，國務院學位委員會工商管理學科評議組成員、首都經貿大學工商管理學院學術院長、首都經貿大學國際比較管理研究院院長高闖教授受邀做客對外經濟貿易大學國際商學院EMBA“名師大講堂”，為貿大EMBA的校友、學員們解讀當下中國經濟的不確定性與企業家創新的最前沿理論與思考。對外經濟貿易大學國際商學院院長王永貴教授開場致辭，對高闖教授的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝；對校友、學員們的走進“名師大講堂”聆聽大師聲音，感受學術魅力表示肯定與歡迎。

    講座由高闖教授帶來的卡尼曼實驗互動開始，借以說明人們風險偏好是不同的；由于偏好不同，選擇也不一樣。由此得到下述結論：人們對于收益和損失的態度不一樣，即：人們更愿意賭損失而非收益。這就是“損失厭惡”的心理模式。損失厭惡是指人們面對同樣數量的收益和損失時，認為損失更加令他們難以忍受，往往“損失的痛苦要遠遠大于獲得的快樂”，同量的損失帶來的負效用為同量收益的正效用的2.5倍。這就涉及到人們對風險的態度。

    首先高教授解讀了風險的概念，風險是一種不確定性，但與不確定性有區別，風險可以被預先計算與評估（主觀概率評估），因此可以通過保險加以規避。而不確定性是專指不可計量與評估的不確定性。它是不可預期、不可重復的，不能被表達為“風險”的分布（客觀概率無法預知），它將給預期者帶來“驚訝”。高教授歸納性指出，風險是指可度量的不確定性，不確定性是指不可度量的風險。

    高教授分別就京東物流外包還是自營、忠旺集團建筑鋁材還是工業鋁材行業轉型、華米科技放棄電腦制造專心小米手環等經典案例，深入分析說明了風險——不確定性——利潤三者之間的關聯，獲取不確定性收益的唯一途徑是創新，而創新是企業家的本質職能。

    企業家如何應對不確定性？高教授總結歸納為三個方面，即技術創新、市場創新、管理創新。對一個企業而言，三者必不可少，其中任何一個創新都可能成為另一個創新的誘發因素。

    技術創新是企業創新的火車頭。技術創新最終引致企業產品的創新，產品創新又要求管理和市場上的創新，從而形成總體上的企業創新。企業創新甚至可以顛覆整個行業，進而影響社會經濟發展的走向。

    高教授以小米的生態鏈模式為案例，解讀了創新對一個企業的重要性。小米正處在一個轉折點——從手機的“單兵突破”階段過渡到搭建“生態帝國”的階段。雷軍新的戰略是將小米打造成一個可連接一切終端的大型硬件生態系統。“在小米的生態鏈中，未來將有100家關聯公司。而這些公司，將生產與我們小米自身的產品相關聯的產品。”，欲將手機高性價比和低價線上銷售模式移植到這些關聯公司。小米沖入1000億美元市值俱樂部的目標，也正是基于此處。

    談到創業與創新環境，高教授觀點鮮明、視野獨到，令在座的每一位欽佩不已。高教授認為，企業家可以培養。企業家的培養重要的是實踐，不是理論；是創造有利于企業家成長的環境，不是辦多少正規化院校，所以說企業家是一種特殊的稀缺資源。“大眾創業”相對容易，“萬眾創新”絕非易事，“大眾創業”可以維持社會正常運轉，企業家創新才能推動社會進步。

    創造有利于企業家創新的文化環境，與有利于企業家創新的制度環境，對培養企業家至關重要。企業家決策需要的一系列專業知識，如盈虧平衡分析、敏感性分析、風險分析等等，這是在高校中學到或受到熏陶的影響。從這個意義上講，高等院校大力開展的創新創業教育對于發現潛在的企業家人才是一件有意義的事情。

    企業家憑借創新選擇資源，政府憑借壟斷組織資源，故而政府官員充當企業家，勢必扼殺市場經濟內在的創新機制。在經濟落后國家，不得不由國家來代替企業家履行創新職能。印度1947年獨立后30年，充當主角的是政府而不是企業家；日本1887年明治維新后30年，舞臺主角是企業家。由此得出結論，最有利于經濟成長的政府是“幫助”企業家的政府，而不是“代替”企業家的政府。

    講座提問互動環節，高教授提醒大家要以風險偏好來確定自己在創新創業教育中的角色定位，以及未來的職業選擇。兩個半小時的講座猶如一席豐盛的精神大餐，接近尾聲大家還意猶未盡。

    最后國際商學院EMBA教育中心主任陳勝軍博士代表校方為高闖教授贈送紀念品，對高教授的精彩演講和毫無保留的學術分享表示誠摯的感謝！

發布者：caiji

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