2013年12月14日至15日，由復(fù)旦大學(xué)中華文明國際研究中心主辦的第十一期訪問學(xué)者工作坊“旅行的圖像與文本”在光華樓東主樓701會議室舉行。共有近20位國內(nèi)外學(xué)者前來參加。 （EMBA招生：emba.22edu.com/embazhaosheng/）

    工作坊期間，學(xué)者們就文字與圖像的關(guān)系從多種角度作了報告并進行討論，按其內(nèi)容的相關(guān)性共分為七大部分:

    第一部分的主題為“畫像文本中的自我之姿：圖、詩、史的互證”，由復(fù)旦大學(xué)中文系陳思和教授主持。臺灣中正大學(xué)中文系教授毛文芳報告了《生命圖史與文本複調(diào)：以晚清<鴻雪因緣圖記>為考察中心》，提出畫像可視為人類以視覺經(jīng)驗理解自我的傳統(tǒng)軌跡，不僅模仿與復(fù)制特定的人物形貌，亦為對周圍世界與文化形態(tài)的模擬，更是對創(chuàng)作之原初環(huán)境的符號投射。華東師范大學(xué)胡曉明教授對此部分報告做出了精彩點評，在場學(xué)者和聽眾也進行了充分的交流和互動。

    第二部分的主題為“情境式廣告、平民化書法：文化認同與現(xiàn)代消費”，由復(fù)旦大學(xué)汪涌豪教授主持。新加坡南洋理工大學(xué)衣若芬教授通過報告《1920-30年代虎標(biāo)永安堂藥品在東亞的報紙廣告》生動地講述了在永安堂急速擴張的1920至1930年代,發(fā)行的各大報紙上的廣告是如何通過圖像與文字來塑造消費需求的。
 
    第三部分由華東師范大學(xué)陳子善教授主持，議題為“現(xiàn)代性之誘惑：猥褻與抒情”，倫敦大學(xué)亞非學(xué)院賀麥曉教授與海德堡大學(xué)孫麗瑩博士合作完成了報告《“不良小說，猥褻圖畫”：<眉語>（1914-1916）中的身體、性別、文學(xué)與民初的出版審查》，報告介紹了民國時期創(chuàng)刊不久即被停刊的女性期刊《眉語》雜志中的文字及圖片內(nèi)容，并從多角度深入討論了其被停刊的種種原因，精彩的報告引發(fā)了全場的熱烈討論。

    第四部分著重討論攝影作為技術(shù)、政治與認知的話題，各位教授對早期照相及當(dāng)時文人對照相的態(tài)度、感觸做了報告。維思里安大學(xué)吳盛青教授的報告《任郎相對喚真真：早期照相文化中的真、幻、化身》生動展現(xiàn)了早期照相文化，通過當(dāng)時的知名人物對照相和照片的詠嘆展現(xiàn)這一時期人們對照相的種種觀念。三場報告引起了大家的廣泛討論。

    第五部分討論的議題是“世變中的抒情主體：視覺、性別的政治學(xué)”，錢南秀教授的報告題目是《詩畫同源？薛紹徽（1866-1911）之題畫詩初探》，陳正宏教授也參與到本次討論中來，給學(xué)者的報告作出了精彩的點評。

    第六部分討論的議題是“中國好聲音：音、形、義的旅行”，其中，吳雪杉老師的報告題目是《從聲音到圖像：義勇軍進行曲的圖像化方式》，報告中豐富的圖文資料呈現(xiàn)了《義勇軍進行曲》在圖像化進程中的表現(xiàn)方式的演變。接下來，黃運特老師在自己的報告《“Chinese whisper”中國耳語》中從小孩子玩的接話游戲“中國耳語”這一現(xiàn)象引申出去，認為“漢字、ideogram, Paragram和anagram,造成了一種translinear reading,從各個角度、多方向閱讀。跟漢字一樣，paragram 和 anagram 其實是visual rhymes，是視覺上的押韻。”“聲音和圖像相互翻譯，造成符號滲透（semiotic saturation）”。

    第七部分討論的議題是“名山風(fēng)景·流浪兒童：題材及現(xiàn)代性的隱喻”，上海大學(xué)的張長虹老師的報告題目是《“海派”畫家的黃山圖像與黃山想象——兼論20世紀(jì)初視覺藝術(shù)中的圖文關(guān)系》，論述了民國時期上海藝壇的黃山旅游與黃山繪畫創(chuàng)作的熱潮，一方面受到清代畫家石濤等人的影響，另一方面，它與民國時期黃山的旅游開發(fā)活動有著密切的關(guān)系。張長虹教授通過對20世紀(jì)初黃山圖像這一特定社會題材的考察，從側(cè)面讓大家了解到當(dāng)時的圖文互動關(guān)系。最后，由新加坡國立大學(xué)的徐蘭君教授為大家重讀張樂平的三毛漫畫，就“兒童與中國現(xiàn)代性”進行了報告。她在報告中描述了漫畫三毛的形象發(fā)展過程，早期誕生于特定時期的摩登上海，發(fā)展成現(xiàn)代都市中的“流浪兒童”，到最后新中國成立后，固定為豐滿和健康的新中國兒童形象。三毛的形象隨著社會現(xiàn)代化進程不斷演變。
 
    兩天的會議進程在最后各位學(xué)者的綜合討論中進入總結(jié)收尾階段，學(xué)者們各抒己見，認為“現(xiàn)代華語語境中的圖文互動的研究”層次豐富，涉及范圍廣泛，是能夠促進各類學(xué)科互動的綜合型研究。最后，會議在學(xué)者們的積極提問和精彩的解答中結(jié)束。