“國際化雖然從提出已經上升到全球化階段，中國視角已經從追隨美國轉變到放眼全球，但實施卻是個不簡單的問題。”從外表上看起來最像教授的這位中國頂級商學院中最年輕的院長、復旦大學管理學院院長陸雄文始終有一種特別的平和。
當2006年復旦大學管理學院與美國華盛頓大學奧林商學院的合作EMBA項目獲得倫敦《金融時報》EMBA項目排名全球第八的時候，復旦之路再一次引起全國商學院的討論、質疑和經驗咨詢，陸雄文用自己的實踐給了最直接的回擊。
“合作委員會”直接負責項目
對于復旦管理學院來說，國際合作的目的是為了有更國際化的視野。這種國際化不僅只是針對學生，還在于本院教師同國外的教授之間的交流、跟進；學生能有跨文化交流的經驗；教師能同管理學界主流的學者一起研究；學院保證能借鑒到國外的知識、思想和一套系統——課程體系、運作體系等。
在這樣的目標導向下，復旦首先在合作對象上做篩選和淘汰。對于美國的學院，保證是排名前三十位的；對于歐洲，保證是每個國家的前三位商學院。陸雄文表示，在這樣的搭配下，才能達到學院借鑒和利用的目的。
這樣定位以后，復旦強調平等、互利、開誠布公和充分交流。在包括課程體系的設計、師資的配備、教育質量的控制、學生的招收、學生的實習等方面，在充分協商的基礎上達成一致。在十多年同國外商學院的合作中，由過去的雙方合作到現在的三方合作，從MIT到香港大學，復旦逐漸形成一種機制保證項目的可持續性發展。“保證在中國辦的教育項目，我們有主導權。而且因此能利用國外先進資源，來保證研究的發展。”陸雄文表示。
從對外來說，復旦管理學院所有合作項目都有合作委員會，合作委員會向雙方院長負責。獨立的合作委員會的存在，讓合作項目有了管理權清晰的執行方，這讓復旦與麻省理工等國際知名學院在十多年中保持了良好的合作關系。
如果復旦管理學院只與華盛頓大學合作，可以用“合作委員會”解決所有問題，但當復旦有8個合作項目之后，面對上海這同一塊市場，怎樣保證項目之間不沖突不競爭？
陸雄文說：“項目之間為什么不沖突，因為我們項目之間有很好的定位。各個項目的定位是不同的，目標市場的區隔正好是錯開的。因為我們各個項目針對的目標市場有差異，所以導向是不同的。”


但陸雄文也承認，“有沒有一點重合？有一點重合。但是重合的比較少，所以沖突就少”。
對于潛在的重合和沖突，復旦管理學院采取每個項目獨立的運作方式，在此基礎上，再通過各種機制形成共享平臺資源。陸雄文說：“我們有每個星期的項目組會議來協調項目之間的關系，另外還有其他一些共享，來保持相互的溝通和協調。這個是我們的一些經驗。”
培養中國人才與“拿來主義”
并不是所有商學院都具有培養有國際競爭力人才的能力，特別是國內大多數商學院在教師資源、資金能力和教育體制的限制之下，實施起來并不是個簡單的問題。
因此，利用國外先進資源，來保證研究的發展，不僅開拓了學生的視野，而且國外的資源直接能夠為學生所感受。中國管理教育發展時間比較短，同當前中國的經濟發展速度和需求相比，商學院的師資不足、場地資源不足、資金不足，對于上海的幾所商學院來說，即使借助地域優勢補足普遍的缺陷，也存在招生配額不足的問題。在“配額招生”機制下，即使國內的商學院有擴大招生的能力，也要受配額限制。陸雄文表示，由于復旦有國際合作項目，國外的資源大大提高了學院培養學生的能力。“原來我們只能培養300個，現在我們可以培養600個，原來可以培養500個，現在可以培養1000個，這樣也為中國培養了更多的優秀人才。”
陸雄文表示，同合作伙伴合作，利用人家資源向人家學習，最終是為中國的經濟發展和社會進步服務。“我們很清楚，我們主要是培養中國人才。我們的國際學生現在比例不高，我們沒有刻意提高國際學生比例，原來從1%自然增長到現在4%－5%，將來也不會超過10%。我們不希望超過10%，因為我們的使命是對中國經濟人才的培養。有一點國際學生，一個是讓世界了解中國，開放教育體系，讓國外學生直接到中國來學習，感受中國的發展。他們的參與，他們將來在中國開創他們的事業，加入中國的企業，對中國經濟發展也有正面積極的作用。另一個，由于他們在班上跟我們的學生一起學習，也讓中國學生直接有跨文化學習的經驗。這就是復旦管理學院為什么需要一點國際學生，但主流是中國的原因。”
陸雄文說：“雖然是國際合作項目，但我們使用‘拿來主義’。對于合作項目的教師，也鼓勵研究中國問題，編寫關于中國企業的一些案例，并用到課堂上來。一個一流的商學院教師能不能融通中外，把國際上最新的學術思想同中國非常有活力的但是也在轉型的經濟實際相結合，解決中國企業家、職業經理人所面對的困惑和挑戰，幫助他們找到解決實際工作當中的各種困惑、問題、挑戰的具體的方案，也是真正體現其教育水準的一個標志。”
商學院與企業也講“門當戶對”
對于中國的文人階層來說，向別人要錢是最不愛做的事。而在當前的中國環境，企業也沒有向高校捐款的傳統，而且企業對高校有兩個誤解：第一，政府給國立大學撥款，并不需要贊助。但事實上，中國高校預算50%靠政府撥款，50%得自己籌錢。對于復旦管理學院這樣的商學院來說，90%預算靠自己，10%學校撥付。商學院對自己的收入有支配權，已經是高校的寬厚。
第二，企業捐款沒有稅收優惠。歐美和中國香港地區除了有企業家成功以后回饋母校的文化傳統，也有一套稅收優惠政策，給高校捐款可以免除30%－40%的企業所得稅、個人所得稅。而我們沒有這樣的政策，所以企業給商學院捐贈主要看院長是誰。張維迎曾表示，他很多時間都用到給學院籌錢去了。陸雄文院長在復旦也分管找企業捐款。
復旦管理學院得到了萬事達卡國際組織、美國花旗銀行、史帶基金會等在內的海內外著名企業的贊助，除了獎學金、冠名教室、冠名講座論壇、教授席位，還有各種物品捐贈、企業招聘等各種形式的資源共享。復旦按職能來建立與企業發展關系的部門，企業關系部專門為學生引進演講嘉賓、企業參訪機會、學生活動支持等資源。職業發展中心專門給學生安排就業。
學院用什么吸引企業？對此，陸雄文表示，首先自己要做好。得不到企業的認同和尊重，人家看不起你，人家就不會和你合作。“這個道理和找對象一樣。自己不帥不酷沒有知識不睿智沒有能力和成就，成熟一點的女孩子就不喜歡你。企業和學院的關系一樣，基本比較匹配的原則。自己做大做強，就有企業來找你，自己做得弱小，也只有弱的小的企業來提供一些盡它所能的幫助。” 來源：EMBA招生網本頁網址：http://m.watkissart.com/fudan/58031.html