9月11日，在首屆復旦-臺大EMBA項目學生開課的第二天，復旦大學中國歷史地理研究中心主任葛劍雄教授走進“人文復旦講座”，就“兩岸關系的歷史與未來”這一話題，融古貫今，旁征博引，從歷史的視角給大家講述了兩岸交流的淵源及其未來的發展前景，使得在座的兩岸學生對兩岸關系有了進一步的思考。此次講座由復旦大學EMBA項目執行主任徐建榮主持。
葛教授首先帶著學生共同回顧了大陸與臺灣交流的歷史。從三國時代到隋朝再到元代，從《后漢書》到《臨海水土志》再到《隋書》、《元史》，葛劍雄教授用他淵博的知識向大家講述了歷史，好像歷史的卷軸緩緩的展開：臺灣和大陸有著水乳交融、密不可分的淵源關系，自古以來就是中華民族不可分割的一部分。兩岸關系的現狀是因為歷史原因造成的。
葛教授認為臺灣是座移民島，除了一部分被我們稱為高山族的本土居民外主要有來自早期到達的閩南移民和相對較晚到達的客家移民。他告訴大家盡管同為客家人，但是大陸的客家人和臺灣的客家人還是有很多不同的，這原因主要是當在渡過海峽后的相當長的一段時間，雙方位于不同的地方，往各自的方向發展。這一長久的發展時間對彼此都是移風易俗，破舊立新的過程。對臺灣的客家人來說，很多改變是因為和當地的閩南人不斷磨合的結果。
對一些對臺灣歷史產生重要影響的歷史人物，葛教授給予了客觀的評價。比如對施瑯。葛教授認為，盡管施瑯歷史上有些反復，但是他仍然是具有很大貢獻的人物。施瑯的最大貢獻在于他阻止了臺灣被長期割據或被日本控制成為日本殖民地的可能。葛教授這種對歷史公正、不偏不倚的嚴謹態度獲得了學生一致的掌聲。
兩岸學生最關心的莫過于未來的統一問題。葛教授認為，大陸在統一問題的看法更為務實和實際，這是進步的表現，例如臺灣館在世博園的位置設計中就體現了這種智慧。同時，葛教授也認為統一之路是個長遠的目標，他也向大家講述了他所認為的兩岸統一的基礎，比如血統認同、文化認同、市場認同、利益認同、觀念認同、政治認同等。他說人類在發展在進步，他個人的體會是現在就比二十多年前言論自由得多，因此在兩岸問題上不能操之過急，由時間來解決是最理想的辦法。
講座最后，葛教授還針對同學提出的兩岸間對傳統文化保護方面的差距等問題進行了解答。
講座結束后，兩岸學生紛紛表示葛教授的精彩講座對自己頗為受益，大家認為，了解兩岸關系的過去和現在，無論在和班級同學的交流中，還是在自己的工作中都很有裨益。
