2012華東理工EMBA校友開(kāi)放課程《創(chuàng)意與創(chuàng)新管理》的課程主題：I. 經(jīng)濟(jì)大格局的轉(zhuǎn)化
1. The day after tomorrow （明天過(guò)后，是龍是蟲(chóng)？）
2. 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代- 大經(jīng)濟(jì)典范的演變
3. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的最大特性
4. “Did you know?”的省思
5. 美國(guó)教育界的反思
6. 產(chǎn)業(yè)生生態(tài) Web3.0時(shí)代的來(lái)臨 – 特性與應(yīng)變
7. 云端行動(dòng)辦公室的世紀(jì)挑戰(zhàn)
8. 中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的興起

II. 腦部的科技與人文
9. 人腦的特性 –
10. 測(cè)試你的腦型及管理意義上的發(fā)展
11. 三種思維方式
12. 創(chuàng)意思考和全腦戰(zhàn)略思維能力
13. 創(chuàng)意發(fā)想測(cè)試
14. 右腦時(shí)代來(lái)臨(右腦報(bào)仇)

III. 藍(lán)海戰(zhàn)略
15. 藍(lán)海戰(zhàn)略的基礎(chǔ)概念
16. 藍(lán)海戰(zhàn)略的案例(1) - 咖啡杯
17. 藍(lán)海戰(zhàn)略的案例(2) – 荷蘭小便斗

IV. 學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建
18. Learning學(xué)習(xí)
19. 單循環(huán)學(xué)習(xí)與雙循環(huán)學(xué)習(xí)
20. 學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的本質(zhì)
21. “學(xué)習(xí)型組織”定義
22. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織: 學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修練 ( Peter Senge)：a.自我超越 b. 心智模式 c. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) d. 共同愿景 e. 系統(tǒng)思維
23. 左手欄的管理意義
24. 推論的階梯_你心智模式的形成
25. 使用心智模式作為管理工具
26. 激情和承諾使我們把不可能創(chuàng)造成可能
27. 惠普的十戒(HP)
28. The H.P. “Dao” 惠普之道
29. 杜拉克論失敗老總
30. 喬布斯的“一生只有兩天”
31. “World Café” 的理論與實(shí)踐

V. 文化、教育與成長(zhǎng)
32. 西方與東方的思維模式比較
33. 跨文化管理的特性與必要
34. 中國(guó)人思考上影響創(chuàng)意的 15 種習(xí)慣
35. 中國(guó)人的思考方式
36. 中國(guó)人的系統(tǒng)思維_文化基因
37. “認(rèn)”人唯親
38. 情緒管理的科學(xué)觀
39. 教科書型問(wèn)題與真實(shí)世界的問(wèn)題
40. Competencies核心能力
41. 創(chuàng)意+創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)

VI. 企業(yè)資源的時(shí)代演進(jìn)
42. 現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之論
43. 4M的時(shí)代
44. 5M的時(shí)代
45. 6M的時(shí)代
46. 6M+I的時(shí)代
47. 6M+I+T的時(shí)代 –現(xiàn)代企業(yè)Modern Business 的標(biāo)準(zhǔn)
48. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的最奇異特點(diǎn)–愈看不見(jiàn)的愈值錢

VII. 突破時(shí)空局限的現(xiàn)代管理
49. 效率與效果
50. 生產(chǎn)力提升
51. 突破時(shí)空局限的現(xiàn)代管理
52. 核心競(jìng)爭(zhēng)力
53. 行動(dòng)辦公室的實(shí)物運(yùn)用與案例

VIII. 從人力資源科學(xué)到人力關(guān)系科學(xué)
54. 人力關(guān)系科學(xué)
55. 新世紀(jì)的企業(yè)契機(jī) - 虛擬團(tuán)隊(duì)、全球協(xié)作、理性感性、創(chuàng)意融合.

發(fā)布者：caiji

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