領導與管理的區(qū)別在哪里？如何打造優(yōu)秀的領導力？領導力藝術(shù)的核心是什么？——這是每一個EMBA學員都關心的話題。帶著這些問題，2015春季班學員和來自新加坡的莫少昆老師共同度過了緊張、充實、刺激而又感動的四天時間。

    莫老師有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，曾任新加坡大華銀行分行行長、副總裁，新加坡德華上市集團總經(jīng)理、執(zhí)行董事，新加坡及中國多家集團公司的戰(zhàn)略和投資顧問。莫老師同時又是一位知名的領導力和管理變革領域的教授,分別在華東理工大學、復旦大學、廈門大學等知名學校擔任EMBA授課老師。作為一名研究領導力的專家，莫老師對“領導力”有著自己獨特的見解。

    莫老師首先概況總結(jié)了前人對領導力研究的五個核心詞：1、影響力，領導力等同于影響力；2、利他，為別人著想，利他才能最大的利己；3、人性化，領導單靠制度是不夠的；4、服務，領導就是為他人服務；5、真誠，將心比心，才能眾心所向。在前人的基礎上，莫老師認為領導力藝術(shù)的核心在于“真誠領導”，那如何打造真誠領導力？首先，要建立充滿激情的追求目標，擁有堅定的價值觀，這樣在受到挫折、誘惑時，才不會輕易動搖；其次，需用心領導，和團隊成員建立持久的關系；最后，作為領導者本身，要表現(xiàn)出高度的自制力，在團隊中做好表率作用。

    沒有完美的個人，只有完美的團隊。因此莫老師不只在個人領導力提升上給出了建議，也在企業(yè)內(nèi)部溝通、團隊建設和企業(yè)內(nèi)部沖突管理方面提供了可資借鑒的意見，同時對組織架構(gòu)和流程再造以及企業(yè)制度和文化也進行了講解介紹。

    為了幫助學員思考和認識自己的領導風格和管理方式，了解個人領導力發(fā)展所處的階段，從而分析自己領導力可以提升的方向和空間，莫老師設計了一系列的調(diào)查問卷帶領學員在課堂上填寫；同時為了幫助學員體悟其中的一些知識點，也專門設計了幾款課堂游戲，這些游戲不僅僅活躍了課堂氣氛，也幫助學員升華知識成為智慧；另外為了更方便同學對理論的理解，提高啟示性，莫老師特別準備了一些電影和電視的片段剪輯，通過向《士兵突擊》學領導和團隊，學員可以充分理解團隊的核心要素：建立加入組織的儀式，培養(yǎng)向心力與凝聚力；團隊的形式要百花齊放、不拘一格，但卓越的領導與合理的流程是關鍵；培養(yǎng)典型人物，幫助團隊超越自我。只有完成一人無法完成的愿景、夢想，才能稱之為團隊。

    如何讓領導技巧和領導藝術(shù)巧妙融合統(tǒng)一？領導力和領導藝術(shù)提升離不開民族文化的背景。莫老師穿插在各個環(huán)節(jié)對中國傳統(tǒng)文化的講解，促使學員整合各種管理學科的知識，尤其在最后的“讀易經(jīng)，看領導”更引起了學員對易經(jīng)和中國傳統(tǒng)文化的興趣。四天的課程時間，同學們在完成個人作業(yè)時對個人領導進行了反思和反省，在小組合作案例分析時參與討論、分享經(jīng)驗，在代表發(fā)言和提問時進行互動、激蕩思想。課程雖結(jié)束，大家提升領導力的修煉卻將持續(xù)進行。

發(fā)布者：caiji

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