在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，記者準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)了管理學(xué)院。負(fù)責(zé)老師將記者引到學(xué)員休息室，對(duì)正在休息室內(nèi)的人問(wèn)到：“你們誰(shuí)來(lái)接受采訪?”見(jiàn)學(xué)員們面面相覷，都沒(méi)有要答應(yīng)的意思，老師又補(bǔ)充說(shuō)：“每個(gè)人都要接受采訪的。誰(shuí)先來(lái)?”學(xué)員們嘻嘻哈哈，紛紛沖著一個(gè)正在削蘋(píng)果的學(xué)員指。這位學(xué)員放下水果刀，用堅(jiān)定的聲音說(shuō)：“行!我來(lái)!”這就是暨南大學(xué)2010EMBA(2)班的學(xué)員，劉榮玉先生。

　　初見(jiàn)劉先生，他衣著得體、干練，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)舒緩，不緊不慢，聲音堅(jiān)定，說(shuō)話內(nèi)容十分有條理，顯然經(jīng)過(guò)十分細(xì)致的思考。對(duì)待記者的每個(gè)問(wèn)題，他都認(rèn)真給予回答，但卻并不超出所詢問(wèn)的問(wèn)題范圍。頗有多年商場(chǎng)歷練出的沉穩(wěn)風(fēng)范。在采訪的過(guò)程中，盡管記者再三表示沒(méi)有關(guān)系，但他還是放下了剛吃沒(méi)兩口的蘋(píng)果，耐心地一一回答問(wèn)題。

　　劉先生現(xiàn)在從事的是消費(fèi)品行業(yè)，據(jù)他說(shuō)，他和消費(fèi)品行業(yè)的緣分已經(jīng)有十一年了。先是在水泥行業(yè)的一家國(guó)企工作了3個(gè)月，然后到一工廠工作兩年。接著，自主創(chuàng)業(yè)，做了兩年藥材生意。憑借在這些工作中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，劉先生進(jìn)入一家食品公司擔(dān)任銷(xiāo)售人員，并服務(wù)至今。

　　新提升——知識(shí)、人脈雙豐收

　　談及為什么要參加暨南大學(xué)EMBA的課程學(xué)習(xí)，劉先生略加思索，條理清晰地給出了幾點(diǎn)理由。他說(shuō)：“主要原因是三方面吧。第一個(gè)，是自我的學(xué)習(xí)提升，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論體系這些方面。第二個(gè)，和很多人一樣，是希望能夠在學(xué)習(xí)中結(jié)識(shí)到一些朋友，拓展自己的人脈資源。第三，就是想通過(guò)學(xué)習(xí)EMBA的課程，增加自己在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。”

　　劉先生的這三點(diǎn)理由，實(shí)際上也是很多學(xué)員選擇EMBA課程的原因。但談及為什么在眾多開(kāi)設(shè)EMBA課程的學(xué)校中選擇了暨南大學(xué)，劉先生倒給出了一個(gè)相當(dāng)意外的答案。“因?yàn)轸叽蟮耐瑢W(xué)最少呀!”原來(lái)，劉先生現(xiàn)在公司的許多同事都在參與各大高校EMBA課程的學(xué)習(xí)，而在這些認(rèn)識(shí)的同事之中，分布在暨大的人數(shù)比較少。劉先生認(rèn)為，暨大的EMBA課程，暫時(shí)同學(xué)最少，對(duì)他而言是一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)，在參與學(xué)習(xí)和自我完善的同時(shí)，最大限度的拓展人際關(guān)系的交際范圍。

　　新知識(shí)——廣泛涉獵，開(kāi)拓思維

　　國(guó)企、工廠、創(chuàng)業(yè)和銷(xiāo)售行業(yè)，如此的經(jīng)歷已算是相當(dāng)豐富。但說(shuō)到EMBA課程帶來(lái)的幫助，劉先生還是有很多感觸。他認(rèn)為，EMBA課程中所設(shè)置的內(nèi)容，很多在日常工作中都能夠運(yùn)用到。同時(shí)，在思維方面，也帶來(lái)了很多的新想法。EMBA所講授的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)員對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)也有了一定的了解。而這樣廣泛涉獵的學(xué)習(xí)，恰恰是日常工作之中所難以接觸的。

　　對(duì)于具體的課程學(xué)習(xí)，劉先生也有自己的一些喜好。“案例討論”的環(huán)節(jié)，是他比較喜歡的一方面。因?yàn)樵诎咐�討論之中，學(xué)員們憑借對(duì)各自行業(yè)的了解，往往能夠運(yùn)用不同的思維來(lái)解決問(wèn)題。從中可以得到很多幫助，來(lái)解決自己在日常工作中遇到的問(wèn)題。而在課堂上，學(xué)員們都是企業(yè)高管的身份，彼此層面相同，比起單一公司內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)關(guān)系、利益關(guān)系而言，自然能夠更“放開(kāi)”地討論問(wèn)題。通過(guò)“拓展訓(xùn)練”，則可以快速結(jié)識(shí)同學(xué)。

　　在所有課程之中，最讓劉先生印象深刻的是“經(jīng)理人會(huì)計(jì)”。劉先生覺(jué)得，經(jīng)理人會(huì)計(jì)這一課程，讓他了解到了很多以往并不了解的財(cái)務(wù)知識(shí)，而且講解深入顯出，上完課程就能懂，對(duì)自己幫助很大。

　　新視角——重新審視企業(yè)文化

　　在采訪的最后，劉先生談起了他在課程學(xué)習(xí)中的一些感觸。他說(shuō)，EMBA課程的交流之中，讓他發(fā)現(xiàn)了自己公司一個(gè)非常重要的企業(yè)文化特點(diǎn)——簡(jiǎn)單文化。無(wú)論是人事安排還是其他方面，公司都顯現(xiàn)出追求簡(jiǎn)單和平等的特點(diǎn)。在這種模式下運(yùn)作的企業(yè)文化，層級(jí)觀念較為淡化，人事問(wèn)題簡(jiǎn)單，一定程度上給企業(yè)本身和公司員工都帶來(lái)了不少活力，增強(qiáng)了公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　所謂“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。EMBA的學(xué)習(xí)生涯給了劉榮玉先生一個(gè)跳出圈子，重新審視和理解自身及公司的機(jī)會(huì)，讓他對(duì)這兩者開(kāi)始有了更深的認(rèn)識(shí)。

發(fā)布者：caiji

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