2013年11月7日晚6點(diǎn)半在暨南大學(xué)管理學(xué)院219課室劉大洋先生帶來了一場別開生面、極具人文底蘊(yùn)的講座——國學(xué)管理智慧。劉大洋先生是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、傳播學(xué)碩士、管理學(xué)博士,是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與戰(zhàn)略思維的研究者和EMBA《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》課程的講授者。在他詼諧幽默的歷史文化演繹中將國學(xué)精髓緩緩鋪陳開來,為在場的師生們借鑒傳統(tǒng)智慧進(jìn)行企業(yè)管理,提供了諸多寶貴的思路。(暨南大學(xué)EMBA招生簡章:www.china-b.com/emba/daxue/jinandaxue.html)
劉大洋先生通過巧解自己的姓氏“劉”字,拉開了講座精彩的序幕。伊始,“見賢思齊”這句出自《論語》的名句,也被他運(yùn)用到企業(yè)管理中,他認(rèn)為“見賢”即視野,分為宏觀和微觀,一個(gè)企業(yè)有什么樣的未來很多時(shí)候在于你的視野,而“思齊”則被他剖析為悟性,即人腦價(jià)值,就是為何我們能戰(zhàn)勝比我們強(qiáng)大的事物。“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”,劉大洋先生表示做到這兩點(diǎn)當(dāng)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)就足夠了。
接下來他從道、術(shù)兩方面梳理了中國國學(xué)的脈絡(luò),將傳統(tǒng)管理智慧娓娓道來。
劉大洋先生認(rèn)為中國的周易位于人類文化的巔峰,這個(gè)世界是不斷發(fā)生改變的這一觀點(diǎn)早在很多年前就已經(jīng)被提出,比西方社會(huì)要早很久。而諸子百家爭鳴的先秦文化孕育了各色不一的管理智慧。儒家孔子提出了一套完整的管控體系,在政治、社會(huì)、文化制度等方面都有所構(gòu)想,三省六部幾把手都是監(jiān)督和被監(jiān)督的關(guān)系,配合得極為和諧。道家提倡“無為而治”,折射到現(xiàn)代管理上就是教會(huì)我們用人之道,要求高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的主要助手要進(jìn)行人性的判斷。他表示在企業(yè)初創(chuàng)時(shí)可以不太在意這一點(diǎn),但是當(dāng)企業(yè)規(guī)模龐大時(shí),德是最重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。劉大洋先生重點(diǎn)介紹了法家,他認(rèn)為這是做管理最需要的智慧,即勢(shì)、術(shù)、法。勢(shì)又可分為布局和謀勢(shì),前者為主動(dòng),后者則在被動(dòng)中尋求主動(dòng),二者通過努力將最壞的情況消滅到最小。術(shù)只能藏在自己的心理,切記與他人分享。而法是制度,企業(yè)的核心正是制度,他在例舉商鞅變法卻最終死于自己定的制度上這一事例時(shí),詼諧地說道:“一個(gè)連自己都不留下后路的制度是好制度。”同時(shí),他告訴在座的企業(yè)家們,制度一定要讓每一個(gè)員工都記清楚,新員工培訓(xùn)一半的時(shí)間要用來講制度,講制度的一半時(shí)間是用于講懲罰制度。
管理二字由來已久,最早出現(xiàn)“管”字的是在“鄭人使我掌其北門之管(《左傳·僖公三十年》)”中,而最早出現(xiàn)“理”字的是“玉乃使人理其璞,而得寶焉(《韓非子·何氏》)”。劉大洋先生自此引出“管”所蘊(yùn)含的幾大要點(diǎn),一是要和,講求人格魅力;二是要姿態(tài)低,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下級(jí)只能提一次問題,要保留時(shí)間自我思考,也給他展示的機(jī)會(huì);三是要包容。他形象地例舉了劉邦、樊噲和韓信的故事來佐證劉邦最終能成為一代帝王,韓信卻無緣領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的緣由。
最后,劉大洋先生還笑談了一些觀人方法,如看人的眼睛,明亮則聰明;手彈動(dòng)過快表示腦子轉(zhuǎn)得太快等。通過《好聲音》評(píng)委那英和劉歡的對(duì)比,他認(rèn)為像那英那種做事干脆利落,在企業(yè)適合做銷售,而像劉歡這樣的舉輕若重、習(xí)慣獨(dú)處的人則適合做財(cái)務(wù),頗有見地。
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