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EMBA教育不能只把學員當客戶

EMBA招生網    m.watkissart.com    發布時間:2016年01月14日    來源:

    如何看待我國EMBA教育在全速前進的過程中暴露出的漏洞?作為管理者的管理者,商學院又應該如何管好自己,保持學院本色?m.watkissart.com/

  《商學院》雜志總編王立鵬認為,我國EMBA教育的最大問題是學校缺乏塑造學員的壓力和動力。“無論哪種教育,歸根到底都是為了培養人、塑造人。因此商學院的最高境界也應該是對人和社會施加影響。之所以流傳EMBA淪為富人俱樂部的說法,根本原因是商學院只把學員當成客戶,當成服務的對象,放任學員的某些行為而不加引導,缺乏一些師道尊嚴層面的東西,才導致學習氛圍變了味。這并不是體制外的商學院獨有的現象,很多高校的管理學院也在一味求快的指導思想下忘記了教育使命感。”

  中國人民大學商學院副院長宋華也深有同感:“有誰想過管理的世界觀是什么?中國的EMBA教育何以越來越庸俗化?歐洲工商管理學院院長曾非常犀利地指出,中國EMBA存在的問題就是價值觀培養太弱了。”宋華認為,要想解決塑造人的價值觀問題,就需要增加人文和歷史方面的授課內容;這些管理以外的東西,更能帶給參與者心靈的震撼。

  宋華講了一個例子。曾有一位人大的學員一度很自傲,到英國上課時甚至放言,“中國的企業在生活,英國的企業在活著。”然而,經過一系列課程后,他改變了。原來,他在英國聽了英國工業史、金融史、英國文學,還專門去了紡織革命的發源地曼徹斯特,聽了那一段革命的歷史以及對技術和經濟的影響。在后來的反思報告中,他說感到了自己的淺薄,其實今天的中國企業正在走別人一百年前的老路。

  按照西方國家的發展軌跡,隨著人們對商科教育的熱情回歸理性,EMBA教育的熱度會逐漸降溫,MBA教育和EDP等專業培訓項目將逐漸成為發展的主流。這就是為什么大名鼎鼎的哈佛商學院只有MBA而沒有EMBA的原因。王立鵬最后說:“今天我們的商學院都在爭市場推廣能力,今后則要爭差異化經營的能力、爭成熟度。總體來說,EMBA的經營者、學員和教師這三個群體都是高素質群體。他們下一步需要學習的,就是如何一邊開船,一邊彌補船底的漏洞。”

發布者:caiji

來源:EMBA招生信息網本頁網址:http://m.watkissart.com/kaoshi/jiaoyu/1501.html

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