如何看待我國EMBA教育在全速前進(jìn)的過程中暴露出的漏洞？作為管理者的管理者，商學(xué)院又應(yīng)該如何管好自己，保持學(xué)院本色？m.watkissart.com/

　　《商學(xué)院》雜志總編王立鵬認(rèn)為，我國EMBA教育的最大問題是學(xué)校缺乏塑造學(xué)員的壓力和動(dòng)力。“無論哪種教育，歸根到底都是為了培養(yǎng)人、塑造人。因此商學(xué)院的最高境界也應(yīng)該是對人和社會(huì)施加影響。之所以流傳EMBA淪為富人俱樂部的說法，根本原因是商學(xué)院只把學(xué)員當(dāng)成客戶，當(dāng)成服務(wù)的對象，放任學(xué)員的某些行為而不加引導(dǎo)，缺乏一些師道尊嚴(yán)層面的東西，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍變了味。這并不是體制外的商學(xué)院獨(dú)有的現(xiàn)象，很多高校的管理學(xué)院也在一味求快的指導(dǎo)思想下忘記了教育使命感。”

　　中國人民大學(xué)商學(xué)院副院長宋華也深有同感：“有誰想過管理的世界觀是什么？中國的EMBA教育何以越來越庸俗化？歐洲工商管理學(xué)院院長曾非常犀利地指出，中國EMBA存在的問題就是價(jià)值觀培養(yǎng)太弱了。”宋華認(rèn)為，要想解決塑造人的價(jià)值觀問題，就需要增加人文和歷史方面的授課內(nèi)容；這些管理以外的東西，更能帶給參與者心靈的震撼。

　　宋華講了一個(gè)例子。曾有一位人大的學(xué)員一度很自傲，到英國上課時(shí)甚至放言，“中國的企業(yè)在生活，英國的企業(yè)在活著。”然而，經(jīng)過一系列課程后，他改變了。原來，他在英國聽了英國工業(yè)史、金融史、英國文學(xué)，還專門去了紡織革命的發(fā)源地曼徹斯特，聽了那一段革命的歷史以及對技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的影響。在后來的反思報(bào)告中，他說感到了自己的淺薄，其實(shí)今天的中國企業(yè)正在走別人一百年前的老路。

　　按照西方國家的發(fā)展軌跡，隨著人們對商科教育的熱情回歸理性，EMBA教育的熱度會(huì)逐漸降溫，MBA教育和EDP等專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目將逐漸成為發(fā)展的主流。這就是為什么大名鼎鼎的哈佛商學(xué)院只有MBA而沒有EMBA的原因。王立鵬最后說：“今天我們的商學(xué)院都在爭市場推廣能力，今后則要爭差異化經(jīng)營的能力、爭成熟度。總體來說，EMBA的經(jīng)營者、學(xué)員和教師這三個(gè)群體都是高素質(zhì)群體。他們下一步需要學(xué)習(xí)的，就是如何一邊開船，一邊彌補(bǔ)船底的漏洞。”

發(fā)布者：caiji

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