教學(xué)模式

    EMBA課程的學(xué)習(xí)方式屬于在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期限不少于18個月，每個月利用一個周末集中四天學(xué)習(xí)（周四至周日，在南京大學(xué)商學(xué)院安中樓EMBA教室）；

    課程以教師講授和案例分析為主,輔助以小組討論、實戰(zhàn)模擬和各種形式的講座；

    課程學(xué)習(xí)期間，根據(jù)課程設(shè)置將為學(xué)員安排一到兩次外地游學(xué)。實行彈性學(xué)制，完成整個學(xué)業(yè)一般需歷時兩年；

    所有課程均在計算機(jī)多媒體教學(xué)環(huán)境內(nèi)進(jìn)行。學(xué)生可以充分利用圖書館、案例討論室等硬件資源；

    EMBA學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，學(xué)員須按要求修滿至少36學(xué)分（其中學(xué)位論文4個學(xué)分），才能申請獲得南京大學(xué)EMBA學(xué)位。

南京大學(xué)EMBA項目采取分階段層次推進(jìn)的模塊化教學(xué)模式。

    第一階段：公共基礎(chǔ)課模塊。該模塊作為EMBA專業(yè)學(xué)位教育的基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生完成對基本管理學(xué)理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和商務(wù)英語的學(xué)習(xí)。

    第二階段：高階層管理人員的戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)模塊。該模塊側(cè)重于戰(zhàn)略、運作和領(lǐng)導(dǎo)等三個方面，系統(tǒng)推進(jìn)EMBA學(xué)員整體能力的提升。

    第三階段：特色定制模塊。經(jīng)過基本管理理論與經(jīng)濟(jì)理論的系統(tǒng)訓(xùn)練，EMBA學(xué)員的學(xué)習(xí)將推進(jìn)到特色化模塊，針對不同項目生源的特點與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色，為學(xué)員提供“特色模塊套餐”，采取講座、案例與課程講授相結(jié)合的方式，拓展學(xué)員的全球化視野，突破國有改制企業(yè)、民營企業(yè)、外商在華投資企業(yè)的發(fā)展瓶頸；也可以根據(jù)特定行業(yè)、大企業(yè)集團(tuán)和政府資助的EMBA班級具體情況，設(shè)立訂制化的課程與講座。

    第四階段：整合模塊。要求運用所學(xué)知識，在指導(dǎo)教授的幫助下圍繞所在企業(yè)發(fā)展中的實際問題進(jìn)行專題研究，撰寫畢業(yè)論文并完成答辯，實現(xiàn)不同層次知識的系統(tǒng)整合。該模塊一般在課程結(jié)束后一個月內(nèi)啟動。

    在EMBA學(xué)習(xí)階段，EMBA教育中心將結(jié)合課程教學(xué)為學(xué)員安排高水平的專題講座。通過專題講座，讓學(xué)員了解最新的管理理論與實踐，豐富學(xué)生的知識面與知識結(jié)構(gòu)。

發(fā)布者：caiji

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