人大金融EMBA與全國(guó)其他金融EMBA有明顯的不同嗎？

金融界的“國(guó)家隊(duì)”，是這樣煉成的

　　——專(zhuān)訪(fǎng)中國(guó)人民大學(xué)上海教學(xué)中心、上海人大人學(xué)院院長(zhǎng)李庚新教授

　　去年年底，美國(guó)次貸危機(jī)爆發(fā)，引發(fā)了全球金融市場(chǎng)的“地震”。在這種背景下，我國(guó)最緊缺的是高級(jí)金融管理人才，尤其是立足于中國(guó)金融環(huán)境、富有創(chuàng)新意識(shí)，但又不同于國(guó)外創(chuàng)新的人才。打造金融界的“國(guó)家隊(duì)”成為人大金融EMBA的培養(yǎng)目標(biāo)。要想進(jìn)入金融界的“國(guó)家隊(duì)”，需要怎樣的訓(xùn)煉？為此，記者專(zhuān)訪(fǎng)了中國(guó)人民大學(xué)上海教學(xué)中心、上海人大人學(xué)院院長(zhǎng)李庚新教授。

　　1。美國(guó)金融風(fēng)暴席卷全球后，對(duì)中國(guó)金融業(yè)的發(fā)展有什么啟示？您覺(jué)得我國(guó)最緊缺的是什么樣的金融人才？近段時(shí)間，有關(guān)部門(mén)帶隊(duì)到國(guó)外“抄底”金融人才，您對(duì)此種方式集聚人才怎么看？

　　改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)金融業(yè)保持了快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，成為實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障。但是，從金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力看，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在很大的差距，主要體現(xiàn)在人才不足。這是目前我國(guó)金融業(yè)急需解決的問(wèn)題。

　　此次，在全球金融風(fēng)暴的寒潮中，中國(guó)之所以發(fā)展這么穩(wěn)定，并不能說(shuō)明中國(guó)的金融體系基礎(chǔ)有多好，這主要是由于中國(guó)的對(duì)外政策比較穩(wěn)健，對(duì)外開(kāi)放的步伐把握得較好。與其他實(shí)體行業(yè)有所不同，金融行業(yè)偏重于虛擬性，正是“過(guò)渡金融杠桿的效應(yīng)”導(dǎo)致了目前全球金融的現(xiàn)狀。這次大的金融風(fēng)暴給中國(guó)的金融業(yè)帶來(lái)的啟示是，金融業(yè)的發(fā)展要穩(wěn)健一些，制訂相關(guān)的政策時(shí)要多考慮一些風(fēng)險(xiǎn)，要根據(jù)中國(guó)特有的經(jīng)濟(jì)、政治、人文環(huán)境制訂相應(yīng)的政策。金融監(jiān)管是維護(hù)金融效率的重要途徑，也是防范金融風(fēng)險(xiǎn)的重要手段。但更重要的是，建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、穩(wěn)健的、科學(xué)的金融體系。

　　目前我國(guó)最緊缺的人才應(yīng)該是具備扎實(shí)的現(xiàn)代金融理論基礎(chǔ)，把握當(dāng)今世界金融業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向，熟悉現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)，并能夠恰當(dāng)?shù)亍��?chuàng)造性地引入我國(guó)加以有效應(yīng)用的人才。最近，有關(guān)部門(mén)到國(guó)外引進(jìn)金融人才是一個(gè)非常好的舉措，而在國(guó)內(nèi)加快金融人才的培養(yǎng)也是同樣重要的。

　　2。人大推出的金融EMBA，與其它國(guó)際、國(guó)內(nèi)院校金融方向EMBA有什么不同？

　　人大金融EMBA與全國(guó)其他金融EMBA有明顯的不同，人大培養(yǎng)的是“中國(guó)式的金融高級(jí)管理人才”，是立足于中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、人文環(huán)境而培養(yǎng)的具有中國(guó)特色的金融人才。比如，對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)注重結(jié)合中國(guó)企業(yè)發(fā)展的實(shí)例和相關(guān)的金融政策的理解等。 EMBA學(xué)員除了對(duì)中國(guó)的金融政策有全面地把握之外，人大還會(huì)邀請(qǐng)政府領(lǐng)導(dǎo)作為客座教授，對(duì)中國(guó)未來(lái)的金融發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)和解析。

　　據(jù)了解，在師資配置上，人大金融EMBA，48%的授課老師擁有金融領(lǐng)域的博士學(xué)位，98%的授課老師具有博士學(xué)位，外籍師資占全部師資的40%，業(yè)界師資同樣非常雄厚，具有金融領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的授課老師占90%以上，他們是人大金融EMBA堅(jiān)實(shí)的質(zhì)量保障。此外，還設(shè)有高層政經(jīng)沙龍、危機(jī)預(yù)警應(yīng)對(duì)中心等。

　　■高層政經(jīng)沙龍。人大金融EMBA每月定期邀請(qǐng)中央各部委相關(guān)人士，圍繞學(xué)員關(guān)心的政策問(wèn)題進(jìn)行小范圍的圓桌討論。

　　■CMSC危機(jī)預(yù)警與應(yīng)對(duì)中心。該中心是由上海人大人發(fā)起創(chuàng)立的非盈利性危機(jī)管理研究機(jī)構(gòu)，主要服務(wù)于人大金融EMBA的學(xué)員，在學(xué)員的企業(yè)遇到危機(jī)時(shí)，借助學(xué)員和專(zhuān)家的力量，為其提供指導(dǎo)和幫助。該中心匯聚了國(guó)內(nèi)一流的危機(jī)管理專(zhuān)家，致力于危機(jī)管理科學(xué)的系統(tǒng)研究，并使之對(duì)中國(guó)危機(jī)管理實(shí)踐發(fā)揮積極的作用。

　　3。人大培養(yǎng)的金融EMBA學(xué)員，在整個(gè)金融界的目標(biāo)定位是什么？

　　人大金融EMBA，旨在培養(yǎng)真正適合中國(guó)市場(chǎng)和獨(dú)特政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的具備政治家眼光和國(guó)際視野的決策人、金融家。培養(yǎng)的學(xué)員不僅擁有系統(tǒng)的金融方面的知識(shí)理論，而且是適用于中國(guó)、能解決實(shí)際問(wèn)題的人才。

　　4。人大提出要培養(yǎng)金融界的“國(guó)家隊(duì)”，那么成員進(jìn)入的條件是什么？人大是如何選拔這些“后備隊(duì)伍”的？

　　學(xué)員要想申請(qǐng)進(jìn)入人大金融業(yè)“國(guó)家隊(duì)”的后備隊(duì)伍，需具備的條件是：大學(xué)本科畢業(yè)或以上學(xué)歷(大專(zhuān)學(xué)歷招生比例不超過(guò)10%)，有八年以上在金融相關(guān)行業(yè)高層管理的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，學(xué)員所在單位同意學(xué)員每月占用兩天工作時(shí)間參加學(xué)習(xí)。

　　人大EMBA在選拔學(xué)員時(shí)，一般經(jīng)過(guò)學(xué)歷/工作履歷資格審查、筆試、面試三個(gè)步驟，考試由中國(guó)人民大學(xué)組織命題和實(shí)施。

　　5。人大招收的金融EMBA學(xué)員，其資歷、工作背景、職場(chǎng)經(jīng)歷大概是怎樣的？

　　人大金融EMBA，目前已經(jīng)是第二屆招生。從第一屆學(xué)員來(lái)看，大多都是金融、證券等相關(guān)公司的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、董事長(zhǎng)，還有一些是金融業(yè)監(jiān)管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)。從具體數(shù)字來(lái)看，第一屆學(xué)員中，金融/投資業(yè)占了24%，金融監(jiān)管部門(mén)占了21%。

　　[人大同學(xué)會(huì)論壇]

　　經(jīng)濟(jì)全球化背景下的國(guó)家話(huà)語(yǔ)權(quán)與信息安全

　　人大金融EMBA08秋季班學(xué)員魯煒向大家列舉了西方媒體對(duì)中國(guó)重大問(wèn)題進(jìn)行歪曲報(bào)道的一系列典型案例，闡釋了我國(guó)話(huà)語(yǔ)權(quán)和信息安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，特別介紹了新華社通過(guò)建設(shè)中國(guó)人自己的金融信息平臺(tái)“新華08”維護(hù)我國(guó)國(guó)家話(huà)語(yǔ)權(quán)和信息安全的偉大實(shí)踐。整場(chǎng)報(bào)告歷時(shí)1個(gè)半小時(shí)，魯煒精彩的演講屢次博得廣大學(xué)員的陣陣掌聲。報(bào)告會(huì)結(jié)束后，大家紛紛表示獲益匪淺，并感謝學(xué)校為大家提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。

　　(言論摘自人大金融EMBA08秋季班學(xué)員、新華社副社長(zhǎng)魯煒，做的題為《經(jīng)濟(jì)全球化背景下的國(guó)家話(huà)語(yǔ)權(quán)與信息安全》的報(bào)告)

　　6。許多人認(rèn)為攻讀EMBA最大的收獲是搭建高管人脈網(wǎng)絡(luò)，而對(duì)真正獲取多少知識(shí)，抱有質(zhì)疑態(tài)度，你怎么看？

　　EMBA項(xiàng)目使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸頂尖的師資，高端的研究和現(xiàn)代的商業(yè)案例，也有更多的機(jī)會(huì)與其他的學(xué)員進(jìn)行交流。人脈關(guān)系的搭建可能是一個(gè)好處，但并不是他們加入EMBA項(xiàng)目的主要目的。其實(shí)，到人大來(lái)攻讀EMBA的學(xué)員，經(jīng)調(diào)查分析，主要有三種目的。

　　一是課程學(xué)習(xí)。即在原來(lái)的工作崗位上，雖然擁有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，但金融理論方面的知識(shí)非常欠缺。如兼并、重組、收購(gòu)等知識(shí)，參加EMBA學(xué)習(xí)，就是系統(tǒng)的、全面的學(xué)習(xí)金融方面的理論、知識(shí)，讓實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)得到升華。

　　二是獲得EMBA的學(xué)位文憑。

　　第三才是為了擴(kuò)展自己的人脈關(guān)系。

　　7。人大金融EMBA學(xué)習(xí)，與其他教育最大的不同是什么？

　　與MBA截然不同，EMBA是高級(jí)工商管理碩士，培養(yǎng)的是戰(zhàn)略決策人員，是動(dòng)腦的人才。而MBA一般培養(yǎng)的執(zhí)行層，是中層領(lǐng)導(dǎo)。

　　人大金融EMBA，其課程體系以中國(guó)金融財(cái)經(jīng)界精英的需求為出發(fā)點(diǎn)，借鑒國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的EMBA的課程設(shè)置，由基礎(chǔ)、核心、拓展和考察4個(gè)模塊的25門(mén)課程組成，其中15門(mén)課程為必修課，10門(mén)課程為輔修課，學(xué)員必須修滿(mǎn)32學(xué)分。結(jié)合金融EMBA特點(diǎn)，課程學(xué)習(xí)方式采取互動(dòng)式的課堂講授；實(shí)戰(zhàn)性的案例分析和研究；政策專(zhuān)題研討；實(shí)際案例或論文撰寫(xiě)；國(guó)內(nèi)杰出學(xué)者、政府官員和業(yè)界精英專(zhuān)題講座；對(duì)強(qiáng)調(diào)課程整合的綜合性案例進(jìn)行不同課程教師聯(lián)合教學(xué)；國(guó)外專(zhuān)項(xiàng)考察。

發(fā)布者：caiji

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