沙盤模擬課程學生受益多
體驗者：汪洋，人大商學院2009級MBA F 3班班長
體驗內容：MBA整合性課程等
我曾以為MBA項目和普碩教學不會有太大區別，但入學后特別是SAIL計劃推出后才逐漸領會到兩者之間的不同。首先是第一學期就開設了領導力、管理溝通、商業倫理這3門必修課，這相對人大以往的MBA課程安排是很大的突破。以管理溝通課程為例，以前的MBA教學更注重個人素質培養，而這門課則涵蓋了心理學基礎、管理結構、信息流傳遞等多方面內容，讓我們知道如何做一個企業人、社會人。
“國際化”也是我感受較深的方面。在選修課中，很多是全英文授課，如組織行為學、跨文化交流、公司法等課程，這些課的授課教師或是海歸，或是國外客座教授。他們清晰的講解分析讓學生提前接觸到了國外的最新資料、理論和相關領域的專業術語。
實踐課的探索改進也很大。以前，MBA項目都是以課堂教學為主，如今，第一學期我們就接觸到了沙盤模擬課程，當時只是小規模、介紹性的課程，但已經讓人印象深刻。在第三學期，正式開課后，企業管理沙盤模擬課程對我們的思維方式、動手能力都產生了很強的沖擊。沙盤模擬課程由人大商學院老師帶領課題組開發，有完整的課程資料、課程道具、課程流程，對真實公司環境的模擬程度非常高，可控和不可控因素都涵蓋其中。我們是接受該課程的首屆學生，大家投入度也非常高，在3天的課程時間里，每天從7點吃早餐開始，同學間就開始討論生產流程如何安排、利潤如何計算等問題，這種討論甚至延續到晚上9、10點鐘。這門課程使我們對系統化管理知識的運用能力及優缺點等都有了明顯的認識。
新課程結構安排更系統
體驗者：馬強，人大商學院2009級MBA 4班班長
體驗內容：MBA課程改革
以前對人大MBA項目的了解是：它以案例教學為主，關注實際操作層面的技能，在財務、市場營銷、人力資源等各領域都比較注重實用性，這也是我報考人大的原因。在經歷了課程改革后，我的感受是，不只局限在實際操作層面，整個課程結構安排都非常系統。例如，增加了很多軟技能課程，在必修課中涵蓋了市場營銷、組織行為學、會計和財務管理、運營管理等最基本的內容，與此同時，在相關模塊中則增加了許多選修課，與必修課構建了完整的課程體系。
能利用的資源也非常豐富，比如講座和論壇；各類比賽，包括商業模擬挑戰賽、案例大賽、創業大賽等。通過比賽能及時將理論知識轉化為實踐能力。另外還有企業導師計劃。在該項目中，有來自各行業各領域的企業導師，我覺得企業導師計劃的好處是，花最小的代價了解我感興趣的行業如何運作。
【校方點評】
●中國人民大學商學院副院長支曉強：
人大商學院MBA項目新的培養方案—SAIL計劃包括“理念塑造”、“行動導向”、“國際視野”、“自主建構”四部分。SAIL計劃實施一年以來，人大商學院不斷對其進行升級和完善，MBA項目首次推出了整合性課程———企業管理沙盤模擬。此外，也進一步強化了MBA學生培養與企業界的密切聯系，在國際化方面也取得了不少進展。
目前，MBA項目在課程改革方面，課程模塊化、整合性課程等環節已經有了初步嘗試，今后將會進一步深入；在整合性課程方面也將走得更遠，此外，也將考慮讓不同背景的學生根據自身特點和需求選擇課程，為MBA學生提供更多走出去的機會，以及不斷增加與企業合作開設的課程等。
