建立導師組、通過多位教師的合作與聯合指導提高研究生培養質量是發達國家研究生培養的普遍做法。但在我國高校研究生培養中，長期以來一直實行的是單一導師制。在建設世界一流大學的進程中，提高研究生、尤其是博士生培養質量目前已經成為我國高等教育改革的重要任務。中國人民大學研究生教育對此進行了多種探索，商學院目前準備實施的碩博連讀培養模式對導師組建設和聯合指導研究生提出了新的要求。為了借鑒發達國家的成功經驗，商學院日前舉行了研究生聯合指導及導師組建設國際研討會。
參加研討會的國外學者有來自日本的加藤國彥教授、石橋貞男教授、李東浩教授和金澤孝彰副教授，商學院黨委書記荊新教授、副院長宋華教授、組織與人力資源系主任章凱教授、會議主持人楊杜教授、商學院研究生項目主任劉軍副教授等十多位教師出席研討。
會議開始，荊新教授首先代表學院致詞，對日本客人和來自兄弟學院的學者表示熱烈歡迎，介紹了中國人民大學商學院研究生培養的歷史與現狀，論述了舉辦這次研討會的意義。隨后，四位日本學者先后報告了他們聯合指導研究生的做法和思考，討論了為什么進行聯合指導研究生？如何進行研究生聯合指導？聯合指導的成效和有待解決的問題。日本學者的報告中很多可借鑒的內容給了商學院教師頗多啟示。
四位日本教授報告完之后，與會教師們對以下問題進行了熱烈的研討：如何組建教師團隊，并實現優勢互補？如何激勵教師參與聯合指導并愿意付出？參與聯合指導的教師工作量如何度量？如何協調不同教師的研究價值取向和研究范式偏好？如何保證研究生聯合指導的質量？如何在教師之間和師生之間建立信任感？等等。
通過近三小時的交流討論，與會教師對如何聯合指導研究生和導師組建設有了新的認識，對改革研究生培養模式也有了更強的信心。
