互聯網金融來勢洶洶，正在改變并且將會持續改變中國。也許有人正為此焦慮，也許有人為此興奮甚至欣喜若狂，也許有人還沉睡在傳統金融模式里，但不管怎樣，互聯網金融時代已經不可阻止地到來了。如今互聯網金融正極大地沖擊著商貿、出版、教育等行業的既有模式。中國人民大學商學院聯合國培機構順勢而為，用互聯網人的思維在全國率先推出具有行業特色的EMBA創新項目—中國小微與互聯網金融實踐管理領袖教育項目，此項目致力于培養中國小微與互聯網金融行業具有長遠眼光、富有創新精神和領導力的企業領袖。（育龍網EMBA：emba.china-b.com/zhtm/）

　　中國小微與互聯網金融實踐管理領袖教育項目由中國人民大學商學院眾多的專家、教授的潛心鉆研，根據小微與互聯網金融行業管理者能力素質模型要求，通過引進管理學家亨利·名茨伯格的“國際實踐管理碩士項目”管理理念和教學模式，基于反思、分析、練達、合作、行動的五大教學模塊和全球三大州五所一流商學院互動訪學的深度修煉，全面提高中國小微與互聯網金融領域的管理者心各項能力。

    中國小微與互聯網金融實踐管理領袖教育項目是中國人民大學商學院EMBA創新型學位項目，具有如下特點：

　　(1)融匯東西方管理思想，注重管理實踐。項目不是單一在校、在京學習，會根據模塊需要和教學目的，安排不同的教學點和不同的參訪企業，期間將安排英國蘭卡斯特大學管理學院、加拿大麥吉爾大學管理學院、澳大利亞科廷大學、臺灣大學等院校學習交流，通過借鑒國內國際小微金融與互聯網金融的行業經驗，在行動中學習、分享、反思、重構和蛻變。

　　(2)咨詢式/診斷式學習過程。項目在教學過程中，增加模塊主任這一角色。模塊主任和學員互動頻繁，是咨詢式教學的主要力量。模塊主任由中國人民大學商學院不同專業背景的資深教授擔任，他們進行教學設計、安排活動、整合不同活動之間的內在關系，全程參與學員的學習過程。并根據學員管理需求變化及時調整教學設計，根據參與者的具體工作背景和閱歷情況因此施教。管理學家亨利•名茨伯格親臨授課，指導企業管理中的實際問題。

　　(3)獨特的教學手段，基于經驗的反思學習。傳統EMBA課程是教授控制話語權，全堂灌輸，但在這個項目的課堂上，學習是互動式的，參與感很強。啟發參與者自己、參與者之間、參與者和環境之間的有效互動，并讓學員如何有效地進行反思。反思人生經歷、創業過程、心路歷程、企業責任，以往的經驗和教訓通過深刻的自我反省、系統性的總結和老師的提點獲得了沉淀和提煉，并在企業管理里有效地執行。

　　中國商學教育泰斗聯手小微金融行業教育培訓黃埔軍校，傳統金融EMBA教育理念和教育模式亦將被徹底顛覆。