11月1日，首屆紀(jì)寶成國學(xué)教育基金獎學(xué)金頒獎典禮暨國學(xué)講座在中國人民大學(xué)國學(xué)館報告廳舉行。來自中國人民大學(xué)國學(xué)院、武漢大學(xué)國學(xué)院、山東大學(xué)尼山書院等國內(nèi)八所國學(xué)院的10名獲獎學(xué)生參加頒獎典禮并領(lǐng)取證書和獎金，中國人民大學(xué)老校長、國學(xué)院院長紀(jì)寶成，中國人民大學(xué)副校長楊慧林，中國人民大學(xué)校友工作辦公室主任郭海鷹，國學(xué)院執(zhí)行院長黃樸民、黨委書記兼副院長徐飛、副院長袁濟(jì)喜、講座主講人黃克劍教授出席典禮并為獲獎?wù)哳C獎。國學(xué)院副院長孟憲實(shí)、副書記兼副院長梁敬芝，以及師生代表參加典禮并聽取了講座。頒獎典禮由國學(xué)院黨委書記兼副院長徐飛主持。(中國人民大學(xué)EMBA招生簡章：www.china-b.com/emba/daxue/zhtm.html)

    紀(jì)寶成國學(xué)教育基金獎學(xué)金評審專家組召集人、中國人民大學(xué)國學(xué)院執(zhí)行院長黃樸民介紹了紀(jì)寶成國學(xué)教育基金獎項設(shè)置及首屆獎學(xué)金評獎過程。他指出，紀(jì)寶成教授是新時期國學(xué)高等教育的開創(chuàng)者和推動者，中國人民大學(xué)設(shè)立紀(jì)寶成國學(xué)教育基金正是為了表彰紀(jì)寶成教授的突出貢獻(xiàn)。紀(jì)寶成國學(xué)教育基金獎學(xué)金面向全國國學(xué)專業(yè)本科生設(shè)立，旨在鼓勵、表彰有志于國學(xué)學(xué)習(xí)和研究，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具備一定學(xué)術(shù)潛力、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。獎勵對象為國內(nèi)已開展國學(xué)專業(yè)本科教育的高校，評選對象為全日制在校本科三、四年級學(xué)生。在此次評選過程中，基金會向國內(nèi)10多所國學(xué)院所發(fā)出評選邀請，有超過20名學(xué)生提出申報。經(jīng)過評審專家組評審、公示等環(huán)節(jié)，最終中國人民大學(xué)國學(xué)院2010級本科生馬子木等12名同學(xué)獲得首屆紀(jì)寶成國學(xué)教育基金獎學(xué)金。

    隨后，國學(xué)院副院長袁濟(jì)喜宣讀了獲獎名單。

    中國人民大學(xué)老校長、國學(xué)院院長紀(jì)寶成與到場嘉賓一道為獲獎學(xué)生頒獎。

    中國人民大學(xué)國學(xué)院2010級本科生馬子木代表獲獎學(xué)生發(fā)表感言。他表示“紀(jì)寶成國學(xué)教育基金”的頒發(fā)是對自己以及其他共同獲獎學(xué)生所取得成績的肯定，他也將把此次獲獎視為對今后繼續(xù)國學(xué)學(xué)習(xí)和研究的鼓勵與鞭策。馬子木認(rèn)為自己今天的成績得益于馮其庸先生“大國學(xué)”的理念，離不開人大國學(xué)院多方面的培養(yǎng)：國學(xué)院創(chuàng)造了濃厚、寬松的學(xué)術(shù)氛圍，使學(xué)生能夠在修習(xí)各學(xué)科基礎(chǔ)課程的同時，按照自己的專業(yè)喜好自由發(fā)展，隨興所至，自由讀書；同時，國學(xué)院有著系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，并提供了多學(xué)科互通的視野。他代表獲獎學(xué)生感謝紀(jì)寶成教授為拓展國學(xué)教育所做出的努力。

    中國人民大學(xué)副校長楊慧林隨后致辭，向獲獎學(xué)生表示祝賀，向紀(jì)寶成教授表達(dá)敬意。致辭中，楊慧林副校長回顧了紀(jì)寶成教授為開創(chuàng)和推動新時期國學(xué)教育所做出的突出貢獻(xiàn)，以及中國人民大學(xué)國學(xué)院成立八年來的成功實(shí)踐，對紀(jì)寶成老校長當(dāng)年推動國學(xué)教育事業(yè)的巨大勇氣和戰(zhàn)略性視野表示由衷欽佩。隨后，他就紀(jì)寶成國學(xué)教育基金獎學(xué)金的創(chuàng)設(shè)意義加以詮釋，鼓勵廣大國學(xué)學(xué)子肩負(fù)起時代賦予的重任，以國際學(xué)術(shù)交流、文化會通之視野繼中華之學(xué)術(shù)，重建適用時代需求的經(jīng)典傳承和詮釋平臺，以彌補(bǔ)單純文、史、哲分科教育之不足。

    中國人民大學(xué)老校長、國學(xué)院院長紀(jì)寶成教授發(fā)表致辭。講話伊始，紀(jì)寶成教授援引孟子“得天下英才而教育之”，把“評選國學(xué)英才而獎勵之”稱之為“人生一大賞心樂事”。對于設(shè)立首個以“國學(xué)”命名的獎學(xué)金，他說這只是為推進(jìn)國學(xué)教育所做的力所能及的、符合自己人生信條和辦事宗旨的實(shí)事。“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”，紀(jì)寶成教授用《詩經(jīng)》和曹操《短歌行》中的兩句詩表達(dá)自己對國學(xué)人才的渴望之情，并熱切地期望獲獎?wù)吆驮谧鶎W(xué)子苦修先賢的道德文章，徜徉于中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的天地，“續(xù)命河汾”，以傳承中國文化為己任，他日成長為“究天人、通古今”的一代名家、大師。紀(jì)寶成教授還對獲獎?wù)咛岢鰩�點(diǎn)希望，勉勵大家以“知、仁、勇”三者并重，健心智、惜時光；堅定力、戒浮躁；闊胸襟、守淡泊，尊德尚仁，修己安人，志誠向?qū)W，立振興國學(xué)之志，治經(jīng)世致用之學(xué)，早日成長為輔國佑民的棟梁之材。

    典禮結(jié)束后，國學(xué)院黃克劍教授做了題為《國學(xué)振興與學(xué)人責(zé)任》的主題報告，從世界歷史、西方哲學(xué)以及中國傳統(tǒng)孔孟儒學(xué)的角度闡釋了當(dāng)前中國所處的文化背景和當(dāng)今國學(xué)教育的意義。國學(xué)需要應(yīng)對世界性的文化危機(jī)，走出“文敝”。黃克劍教授指出，“國學(xué)”一詞提出于近代西學(xué)東漸的背景下，詞語本身具有悲劇性意義，表達(dá)了國人對歷史的回顧和未來的希望。在當(dāng)今時代背景下弘揚(yáng)國學(xué)以應(yīng)對文化危機(jī)，從價值和人生意義的引導(dǎo)的角度上講，可概括為儒釋道三部分，其共通之處是關(guān)注人內(nèi)心的改善，國學(xué)正是在這個意義上來對人們加以提醒。他認(rèn)為，當(dāng)今時代面對國學(xué)，人們應(yīng)當(dāng)注意三點(diǎn)：第一，從版本校勘注釋等方面來闡釋國學(xué)，以歷史地對它負(fù)責(zé)，把它最值得被挖掘的寶藏挖掘出來；第二，研究國學(xué)不能鉆進(jìn)去卻出不來，要清楚國學(xué)的處境，將傳統(tǒng)上發(fā)揮積極作用的因素在最大程度上加以運(yùn)用；第三，研討國學(xué)，要清楚國學(xué)的“學(xué)”與西學(xué)的“學(xué)”大不一樣，要拿自己的生命狀態(tài)為國學(xué)作證。講座最后，黃克劍教授表達(dá)了對年輕人所寄予的殷切希望。