2013年4月，上海財經大學商學院聯合中國國際技術智力合作公司，為上海財大EMBA杭州班的30多位EMBA學員開設了卓越領導力修煉課程。整個課程主要包括四個模塊：課前領導力在線測評與測評報告初次解讀；EMBA卓越領導力修煉課程課堂分享與互動（主講嘉賓為中智領導力發展中心總經理王旭博士）；人力資源資深顧問與EMBA學員的一對一深度訪談；為學員出具領導力測評與發展的專項報告，并為EMBA學員的自我認知與人才培養提供高端一攬子解決方案。emba.china-b.com/shcj/
記者了解到，本次課程另一特色是多師同堂。為確保教學質量和訪談測評的真實性，中智公司8名人力資源資深顧問，以小組負責人的形式在課前、課中、課后對組內學員進行近距離的持續輔導和追蹤，這一創新之舉收獲圓滿成效與學員們的一致好評。商學院EMBA中心、職業發展中心參與了本次課程的相關設計。上海財經大學EMBA中心副主任劉黎明老師、校友會辦公室主任兼職業發展中心主任虞梁老師與學員們共同聽課，共同分析案例，并將對學員領導力測評結果進行持續跟蹤和分析。
據悉，本次卓越領導力修煉課程，不納入學分考核，但廣大學員主動積極參與，討論熱烈，形成了諸多共識以及見仁見智的解決方案。課程結束前，應學員們要求，還臨時增設了Q&A與實戰分享環節，中智人力資源管理咨詢有限公司副總經理錢宇平結合大型案例向學員們講授人力資源合規建設和集團管控在企業的實際運營現狀與發展趨勢，同時認為現代企業不僅要做好崗位勝任力模型，還要做好層級勝任力模型。
課程休息期間，上海財經大學浙江校友會秘書長趙雅玲女士趕到現場與上海財大EMBA杭州班的學員們見面，并向學員們介紹了浙江校友會的工作開展情況，期待各位校友以后能有更多的相聚與合作。
此次課程的主講嘉賓王旭博士為EMBA資深校友，擁有成功創業經歷，并曾為中組部、國資委、及60余家央企和大型集團公司、上市公司提供管理咨詢和培訓服務。王旭博士認為領導力對于EMBA群體至關重要，也是高級管理人員的必備能力。王旭博士指出：管理經驗傳承和個人感悟分享不應作為領導力課程的重點，領導力課程應更加重視流程規范與方法移植，這才更加有助于學員的管理實踐和項目落地，也才更具有廣泛的適用性。王旭博士著重通過思維方式和人才培養兩個重要維度，剖析了高級管理人員領導力的修煉與提升路徑。王旭博士的獨特見解與專業講述獲得了聽課學員的高度認可。
以下摘自一位EMBA學員根據王旭博士授課內容整理的課堂筆記：
Ø 領導者對目標負責，為結果服務。
Ø 領導者做正確的事，首先要積極認知自我，了解自身的短處，更要強調自身的長處。
Ø 人人都能不斷進步，無人能達到完美，但團隊可以通過不同的角色組合臻至完美。一個高效的團隊應該有實干者、協調者、推進者、創新者、信息者、監督者、凝聚者、完成者八種角色，角色并無好壞之分，關鍵是找到與角色相契合的工作。
Ø 領導者要用人之長，容人之短，尊重角色差異，發揮個性特征。
Ø 協調者、信息者、凝聚者是高級管理人員團隊角色發展的方向。
Ø 社交和溝通應占領導者工作量的75%。
Ø 如果團隊中暫時缺乏某種角色，領導者要主動承擔起該角色的功能。
Ø 系統思維方法是基于理性流程的方法體系。領導者須以終為始，找準目標與現實的差距，依此著手方案方法的設計；對于因不確定因素帶來預測目標可能出現的偏差，應通過前置管理予以控制；在關鍵節點檢驗結果與目標的偏差，及時修正。
Ø 合格的領導者，不能滿足于點狀思維和具體問題具體分析，應更多引導組織進行系統思維并創造可持續性的發展架構及完善機制。一個最具職業精神和最具領導力的領導者，會將組織對領導者自身依賴程度的下降作為工作的一個重要目標。
Ø 人才培養以“見人之長、識人之異、育人之才”為原則：挖掘員工長處，工作安排人崗相配；以正向激勵代替獎懲考核；以教練式領導，啟發下屬思考。
Ø 對待上級——越位思考，到位工作，切不可越位工作；對待同事——換位思考、主動工作；對待下級——補位思考，支持工作。
Ø 不同層級的管理人員勝任力模型存在差異：高層管理人員工作重心在“明道”（價值取向）和“取勢”（趨勢把握），為企業描繪愿景，制定戰略——行“道”也；中層管理人員工作重心在“樹人”（人才發展）和“優術”（組織運營），做企業流程制度，并專注人才培養——行“術”也。
發布者：caiji
來源：EMBA招生信息網本頁網址：http://m.watkissart.com/shangcai/82451.html
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