當天的開放課堂由EMBA辦公室招生總監(jiān)梁亦菡主持，交大安泰EMBA2012年春2班紀廣平學員(吉祥航空有限公司常務(wù)副總裁、黨委書記)應(yīng)邀做經(jīng)驗分享。他首先用幽默的語言說明自己選擇交大安泰的初衷，隨后回顧了進入交大學習近一年來自身的感受及巨大的變化。“抱著充電的心態(tài)進入交大，進了學校之后，發(fā)現(xiàn)山外有山，人外有人，自己所在的企業(yè)確實還很年輕，自己也還有很多地方需要提升。”談到轉(zhuǎn)變，他毫不諱言自己在每一次課程中所建立的信心，“從Techmark課程開始，我所在的小組就拿了不少第一，我和同學們深深地感到自己在組織里的重要性。”紀廣平還透露，在交大安泰EMBA的特色課程——公司贏利模式大賽中，他的小組將以他在公司里的一個課題為案例。他表示，“這不僅是自己的學習，同時也是對公司未來發(fā)展方式的研究，甚至會對中國民營航空的發(fā)展有所貢獻。”

 

　　開放課堂正式開始后，任建標教授首先以當前的國家經(jīng)濟形勢為切入點，拋出一系列問題，并指出中國企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈競爭中的問題所在，這種發(fā)人深省的授課方式瞬間就將大家的注意力集中起來。隨后，以“天下第一能人”吳仁寶的事跡為例，與大家一起探討解析華西村成功的原因。任建標教授認為其“一分五統(tǒng)”地將人的資源、土地的資源、資金的資源的整合管理能力是關(guān)鍵。他還以“光伏第一企”無錫尚德為例，分析其失敗的原因。任建標教授認為，在企業(yè)的發(fā)展過程中，應(yīng)當跳出思維誤區(qū)，深刻認識企業(yè)的價值創(chuàng)造不止要從一個點，而是要從一條鏈，甚至一張網(wǎng)的思維來整合社會資源。

 

　　理論歸理論，財富到底該如何獲取？任建標教授提出，財富的創(chuàng)造要從價值鏈的角度做分析，從企業(yè)角度來看，主要有研發(fā)設(shè)計、采購供應(yīng)、訂單處理、生產(chǎn)制造、物流倉儲、批發(fā)經(jīng)營、中端銷售、售后服務(wù)八個環(huán)節(jié)。從財富產(chǎn)生的規(guī)律來看，哪里有市場就到哪里去，哪里成本低就到哪里去，顯然中國當前巨大的市場和人力資源是不可忽視的優(yōu)勢。但任建標教授隨后提醒，在制造業(yè)的微笑曲線中，研發(fā)、渠道尤其重要，因為他往往決定了產(chǎn)品是否有定價權(quán)，而從馬斯洛的需求五層次論來看，一個產(chǎn)品滿足消費者的需求層次越高，利潤率則越高。任建標教授最后總結(jié)，“價值獲取主要要關(guān)注兩點，一是行業(yè)本質(zhì)的把握與引導(dǎo)問題，二是產(chǎn)業(yè)鏈競爭的定位。”

 

　　開放課堂的末尾，不少聽眾受到課堂上內(nèi)容的啟發(fā)，或就行業(yè)或就企業(yè)與任建標教授展開了熱烈的討論。課程結(jié)束后，仍有聽眾留下來與任建標教授單獨交流。作為交大安泰EMBA項目的特色之一，交大安泰特設(shè)“開放課堂”，目的在于用專業(yè)的知識傳遞豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，并以開放的胸懷讓人們近距離感受交大嚴謹?shù)闹螌W作風。