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上海交通大學(xué)EMBA課程設(shè)置

EMBA招生網(wǎng)    m.watkissart.com    發(fā)布時(shí)間:2018年06月20日    點(diǎn)擊:

  面臨前所未有的時(shí)代易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的思維、視野、資源等對(duì)于企業(yè)未來的生存發(fā)展尤為重要,在互聯(lián)網(wǎng)浪潮驅(qū)動(dòng)和跨界整合背景下,眾多成長中的企業(yè)陷入對(duì)商業(yè)模式調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的深刻思考。

 

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  為打造社會(huì)化教育平臺(tái),充分發(fā)揮百年交大在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢(shì)并服務(wù)于社會(huì),上海交通大學(xué)于1999年8月4日設(shè)立上海交通大學(xué)教育集團(tuán),以獨(dú)立法人經(jīng)濟(jì)實(shí)體的形式對(duì)外發(fā)展終身教育事業(yè)。

【課程設(shè)置】前瞻性、運(yùn)用性、實(shí)戰(zhàn)性、時(shí)效性、菜單式、模塊化、雙師型、雙元型的教學(xué)理念

  

模塊一:開學(xué)導(dǎo)入模塊

開學(xué)典禮、拓展訓(xùn)練

正式成為交通大學(xué)大家庭的成員,參觀百年交大校園、錢學(xué)森圖書館,品味百年交大歷史和求真務(wù)實(shí)之精神。座談研討聽取學(xué)員需求,拓展訓(xùn)練以合作、進(jìn)取、交流為宗旨,讓學(xué)員在開放的環(huán)境中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)間的競爭,從而迅速破冰,在增進(jìn)同學(xué)友誼的基礎(chǔ)上,思考和學(xué)習(xí)經(jīng)營和管理的問題。

模塊二:時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)(企業(yè)家關(guān)心的熱點(diǎn))

面對(duì)新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),復(fù)雜多變的的營商環(huán)境,企業(yè)各級(jí)管理者對(duì)商業(yè)格局的理解決定企業(yè)的發(fā)展高度。通過對(duì)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)、政策、營商環(huán)境演變趨勢(shì)的研判和解讀,使學(xué)員能夠把握時(shí)代脈絡(luò),拓展商業(yè)思考廣度和深度,多層次、多維度延展商業(yè)格局。

時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)

1.適時(shí)給企業(yè)家們預(yù)知世界經(jīng)濟(jì)新變化、新動(dòng)態(tài)和新趨勢(shì)的

2.“十九大后”國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,企業(yè)家如何把握和應(yīng)對(duì)

3.宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)及產(chǎn)業(yè)機(jī)遇研判

模塊三:創(chuàng)新型思維與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

企業(yè)決策人要能對(duì)關(guān)系全局、長遠(yuǎn)、根本性的重大問題做出準(zhǔn)確分析、判斷、預(yù)見和決策,突破固有思維模式,提升把握機(jī)遇、整合資源及規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力,在激烈的商業(yè)競爭中提高核心競爭力,贏得競爭主導(dǎo)權(quán)。

創(chuàng)新性思維與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) 

1.企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級(jí)指導(dǎo)

2.企業(yè)經(jīng)營決策與解析

3.企業(yè)頂層設(shè)計(jì)及公司治理結(jié)構(gòu)

4.企業(yè)競爭和成長戰(zhàn)略之策略

5.?dāng)?shù)字化是怎樣顛覆商業(yè)的

模塊四:未來企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

企業(yè)決策人如何快速應(yīng)對(duì)商業(yè)模式、公司治理、財(cái)務(wù)、稅務(wù)等現(xiàn)實(shí)問題,決定了企業(yè)能走多快、走多遠(yuǎn),企業(yè)決策人要在重大問題面前,保持冷靜,思維縝密的考慮問題,做出果斷而準(zhǔn)確的判斷。

經(jīng)營決策

1.企業(yè)運(yùn)營框架搭建

2.企業(yè)經(jīng)營決策與商業(yè)模式設(shè)定

3.戰(zhàn)略方向、路徑與戰(zhàn)略實(shí)施

4.優(yōu)勢(shì)商業(yè)模式設(shè)計(jì)與再造

金融模塊

1.輕資產(chǎn)時(shí)代與新興趨勢(shì)

2.企業(yè)財(cái)務(wù)決策與分析

3.企業(yè)融資規(guī)劃與上市運(yùn)作

4.投資決策與并購重組

5.境外投資與海外上市

6.市值管理與價(jià)值倍增

領(lǐng)導(dǎo)力提升

1.戰(zhàn)略性的人力資源管理

2.組織領(lǐng)袖行為影響力

3.沙盤推演:非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理

4.用品牌打造企業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)及案例分享

5.企業(yè)運(yùn)營中的法律風(fēng)險(xiǎn)防范

模塊五:增值服務(wù)

互動(dòng)成長

國際名校、名企考察交流創(chuàng)新、跨界、融合是企業(yè)通向未來之路的趨勢(shì),企業(yè)高管的產(chǎn)業(yè)視野則是開啟未來之門的鑰匙。配合移動(dòng)課堂等形式,幫助學(xué)員了解最新科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)向,尋找合作創(chuàng)新機(jī)遇。

資源對(duì)接

方式一:發(fā)布需求  有直接需求的同學(xué)可以在資源對(duì)接群中發(fā)布需求。

方式二:主題座談會(huì)、私董會(huì)  每月1-2次有主題、小范圍的資源對(duì)接會(huì),整合資源。

主題沙龍

紅酒品鑒、周易風(fēng)水、私人品鑒、高端定制等等主題類沙龍不定期舉辦,組織學(xué)員參與互動(dòng)。

模塊六:畢業(yè)典禮

畢業(yè)典禮,頒獎(jiǎng)儀式

1.頒發(fā)證書上海交通大教育集團(tuán)學(xué)頒發(fā)《上海交大教育集團(tuán)精益經(jīng)營實(shí)務(wù)運(yùn)營班》結(jié)業(yè)證書。

證書可在上海交通大學(xué)教育集團(tuán)學(xué)籍管理系統(tǒng)查詢。

2.優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金

3.一年學(xué)習(xí),終身復(fù)訓(xùn),一次繳費(fèi)終身學(xué)習(xí)

 【課堂延伸】
“企業(yè)家”私董會(huì):一個(gè)新型的互助式學(xué)習(xí)方式,一個(gè)共同修煉成長的道場,打造一個(gè)共同參與的互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過專業(yè)的組織和引導(dǎo),通過不同的方式,激發(fā)學(xué)員的熱情和智慧,讓學(xué)員在付出的同時(shí)得到各自需求,在幫助彼此解決問題中一起思考,開啟智慧分享各自的關(guān)懷與友愛。

 

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“創(chuàng)新沙龍”下午茶:聚焦經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)運(yùn)作類主題開展交流與互動(dòng)。每次以特定主題為內(nèi)容開展分享交流,同時(shí)配合主題內(nèi)容需要,邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)資深專家或企業(yè)家為主講人,參與并引導(dǎo)企業(yè)家進(jìn)行思想的碰撞。
“企業(yè)家論壇”:一個(gè)融貫中西、校企互動(dòng)、自由開放的大學(xué)堂,以其內(nèi)容的豐富性和前瞻性廣受關(guān)注。邀請(qǐng)國內(nèi)外頂尖的專家學(xué)者與企業(yè)家一起深入探討、取勢(shì)論道。為企業(yè)家提供一個(gè)開拓眼界、分享智慧、交流解惑、產(chǎn)業(yè)合作的機(jī)會(huì)。
“頭腦風(fēng)暴”針對(duì)企業(yè)家關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,剖析和診斷問題,解剖案例等
“現(xiàn)場學(xué)習(xí)指導(dǎo)”:走進(jìn)學(xué)員企業(yè)實(shí)地考察,現(xiàn)場辦公指導(dǎo)
“第一財(cái)經(jīng)”頻道:參與CBN旗下知名欄目“頭腦風(fēng)暴”、“波士堂”等節(jié)目錄制,學(xué)員們或代表企業(yè)界重量級(jí)的精英作為主角,或代表來自企業(yè)界的知名人士作為觀察員,積極參與到節(jié)目中,從不同層面展現(xiàn)學(xué)員們的個(gè)人性情、商業(yè)傳奇、精彩人生的同時(shí),又折射財(cái)經(jīng)界最新動(dòng)向和潮流,達(dá)到“頭腦風(fēng)暴”式的思想探索。

 

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