曹主任先對(duì)“老峨泉”所屬公司的概況進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，并就當(dāng)前高檔飲用水市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局以及“老峨泉”眼下的問題與困惑做了說明。話音剛一落地，同學(xué)們就踴躍發(fā)表觀點(diǎn)，運(yùn)用李教授傳授的“望、聞、問、切”等技巧開始對(duì)“老峨泉”把脈會(huì)診。有同學(xué)關(guān)注水源安全和資源歸屬權(quán)問題，有同學(xué)對(duì)客戶群、市場(chǎng)分布和銷售渠道做了分析，有同學(xué)就產(chǎn)品組合和營銷策略提出建議，還有同學(xué)關(guān)注未來持續(xù)發(fā)展的問題。求醫(yī)問藥的東道主余立平同學(xué)，也在會(huì)診過程中回答了同學(xué)們的疑問，坦言發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃。從目標(biāo)市場(chǎng)分析到廣告策劃、從水源獨(dú)特性到資金需求、從戰(zhàn)略布局到戰(zhàn)術(shù)策略，老師同學(xué)不斷互動(dòng)，找問題，出點(diǎn)子，最后，李教授結(jié)合課堂內(nèi)容做了精辟總結(jié)：第一，站在一定高度思考問題；第二，運(yùn)用戰(zhàn)略地圖分析問題，并回顧了課堂上所講到的菱形分析，業(yè)務(wù)戰(zhàn)略選擇，企業(yè)定位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略等問題。在激烈的討論與交流中，課堂學(xué)到的知識(shí)，不知不覺深深印入腦中，大家真正體會(huì)到論中悟的精彩，與此同時(shí)，坐診問道也為學(xué)員企業(yè)解決問題提供了新的思路與靈感。

 

    附注：學(xué)員企業(yè)會(huì)診是四川大學(xué)EMBA“金字塔”型培養(yǎng)模式中的重要組成部分之一，針對(duì)學(xué)員企業(yè)的實(shí)際問題，通過名師和學(xué)員的智慧碰撞，對(duì)學(xué)員企業(yè)進(jìn)行管理會(huì)診，既提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，又為學(xué)員企業(yè)奉獻(xiàn)群體智慧。