今年，同濟EMBA首次走出上海，進軍北京，成立了北京教學中心。雖然整個過程頗顯低調，卻也在北京EMBA教育市場引起了不小的震動。作為全國文化中心和教育中心，北京的EMBA生源搶奪已趨于白熱化，同濟EMBA北京教學中心要想在北京站穩腳跟，必須要有“競爭利器”才行。

從表面上看，同濟EMBA北京中心的“競爭利器”是優秀師資、特色課程、社會實踐、海外學期，是21萬的震撼低價；其實，這些教育教學形式和軟硬件配備，都源于其與眾不同的教育理念：“殊途同歸，兼濟天下”。

從中國經濟的“龍舟”談起

如果把中國經濟比喻為一條正在激流中搏擊風浪的巨型龍舟，那么，中國的政府高官，國企，私企的高級管理者，恰恰就扮演著掌舵者和船夫的角色。他們決定著龍舟的前進方向和動力來源。EMBA教育，正是通過對他們的教育，來影響中國整個經濟發展的前途命運。在如此背景之下，EMBA絕對不能淪為創收的工具和走秀的形式，而應該真正擔負起引導中國經濟，實現民族大復興的歷史使命。

同濟EMBA一方面傳承同濟大學“同舟共濟”的辦學理念，一方面緊靠中國經濟“巨型龍舟”的發展規律，同時結合EMBA教育的特點，逐漸形成了自己的教育理念。筆者總結起來，就是八個字“殊途同歸，兼濟天下”。同濟EMBA北京教學中心，也正是秉承了這種教育理念，才敢于在強手如林的北京立足，和北大、清華一較高下，并且利用北京的區位優勢，來更好的實現這一目標。

差異教學特色課程詮釋“殊途”

在中國經濟的“龍舟”上，有各種各樣的人，有的望風，有的掌舵，有的劃槳，有的揚帆，還有管理食物和水的人，只有每個人完成好自己份內的事，每個環節才不出錯，龍舟才不會翻。同樣，EMBA學員來自不同行業、不同地域、有著不同身份，在經濟發展中起不同作用，對EMBA的教育要求也不同。因此，不能簡單地用同一種教育方式，必須注重學員的差異化。

同濟EMBA北京教學中心有著不同的特色教學方向，學員可以根據需要選擇適合自己的，和自己所從事領域密切相關的專業方向，接受針對性的特色教育。比如項目管理方向、現代物流管理方向、高科技管理方向、展覽會管理方向、高爾夫產業與休閑管理方向等。

當然，專業方向分得越多，課程越細，對師資和教學的要求就更高，同濟EMBA北京教學中心堅持“多點開花”的特色，而不是搞一刀切，統一講授雷同的課程，彰顯了對教學質量和教學成果的重視，力求能讓學員真正學到東西，而不是簡單地收錢給文憑。

發布者：caiji

　　聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內容僅供參考。如若我方內容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內容。