武漢大學2012年EMBA有關古典詩詞與企業家修養講座資訊：

      長達三分鐘的掌聲過后，同學們爭先恐后與主講老師合影留念，向老師索要簽名的人已經排起了小隊，是什么講座有如此魅力？這就是武漢大學新聞與傳播學院李敬一教授主題講座活動中的一幕。李敬一教授一身書香，攜唐詩宋詞，唱詞風詩雅，為廣大同學奉獻了一場別開生面的詩詞交流會。
   2012年2月24日晚6點，武漢大學EMBA2011級3班與4班的同學如約來到經濟與管理學院的報告廳，期待觀賞品味古典詩詞與企業家修養之間碰擦出的火花。或許是同學們還沒有準備好，李教授簡短有力的問候過后，已經開始吟誦被譽為“詩中之詩，頂峰上的頂峰”《春江花月夜》的精華部分，李老師悠遠婉轉的聲音立即吸引了同學的注意力，跟著李老師的節奏，穿越到唐宋時期，開始享受詩詞的古韻之魅。

  詩是烈酒，詞是清茶，李教授接下來展示了生活中處處有詩歌的品味理念。無論人類社會如何發展，愛情是亙古不變的主題，一首張籍的《節婦吟》在李老師的層層剖析中展開了唐代愛情故事的畫卷，愛情的忠貞，感情的沖撞都在唯美的詩句中凝聚。正當同學們回味唐代愛情的委婉含蓄時，李老師又揭示了這首詩故事背后的故事，其實不是寫愛情的，而是一首非常嚴肅的政治抒情詩，讓大家大跌眼鏡。
     話說“安史之亂”以后，皇朝權威集權已經有些HOLD不住了，很多地方軍閥紛紛搞“團購”，擴充自己的勢力，當時有一個軍閥，名叫李師道。這個人一方面招兵買馬，一方面吸引人才到他哪兒去做官。 此人和張籍私交甚好，就邀請張籍到他那里去做官。倘若張籍去做官，顯然是助長他的分裂勢力，張籍接到他的邀請以后倍感為難，不愿不忠于朝廷，但是如果不去的話，怎么好意思拒絕他呢？思來想去，最后張籍寫了這首詩贈給李師道，表達了他的政治態度。這是何等的藝術外交手段啊，令人嘆為觀止,不得不拱起雙手，佩服佩服啊。
也許正是由此，國外領導人造訪中國，無不喜歡引文疊字，比如美國前總統里根訪華的時候，他引用了唐詩“海內存知己，天涯若比鄰”。這兩句很有講究的，從地理上來講，中美一個在東半球，一個在西半球，但是天涯若比鄰；從社會體制來講，一個是社會主義，一個是資本主義，但是不妨礙我們做知己，做朋友。“海內存知己，天涯若比鄰。”這兩句詩一下子把中美之間對立的東西抹平了，求同存異促發展。
2010年溫總理談到自己工作態度的時候，引用了屈原的詩“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”來勉勵自己的工作，表達了既然是我認定的真理，就要以生命來追求它，哪怕死上多次也絕不后悔的理念，作為總理充分表達了愛國憂民之心。
        詩到此處，猶如酒過三巡，同學們仿佛唐宋學堂里面的孩童，搖頭晃腦的習讀詩書，此時李教授用高亢激昂的聲音誦讀了為澳門特別行政區中華民族文化園撰文的《中華頌》。磅礴大氣的篇章將講座的氣氛推向高潮，引來潮水般的掌聲。《澳門日報》如此評價《中華頌》：全文共四章，分別寫出中華歷史、風光、民族和未來，中間用感嘆詞轉接，共八百余字。文章語言精雅，用典含而不露，長短適度，韻散結合，華麗與樸實相映，大器與沉穩互見，宜于游人吟誦。中華上下五千年，被濃縮在百字之間，深深被李老師的國學底蘊所折服，不僅想起一個詞來---“惟楚有才”。
         不待停留，李老師接著分別以詩詞與新聞、詩詞與流行歌曲、詩詞與電視劇、詩詞與小說、詩詞與旅游為次序，評說了生活中的處處詩意，最后綜上所述將所有文藝氣息落在人文修養上。我們當代的人才，知識結構應該是五個方面：第一，豐富的歷史知識。 第二，扎實的理論功底。 第三，比較強的語言文字表達能力。 第四，外語和掌握新科技的能力。 第五，本學科的專業知識。一個人有沒有知識，不僅是專業知識，它包含著五個方面。一個沒有歷史的人是頭腦貧乏的人，一個沒有理論水平的人是思想淺薄的人，一個沒有文學修養的人是愚笨的人，一個不懂外語的人是殘缺的人。當然，要有一門看家的本事，沒有學科的專業知識，那就是一個不務正業的人。李老師勉勵各位同學，聽完這堂講座之后，會更好地去傳承我們珍貴的文化遺產，發揚并發揮古典文化鮮活的生命力，學以致用，真正做到腹有詩書氣自華。
三個小時的交流，仿佛置身于詩的海洋，詞的國度，大家被古典詩詞的藝術氣息深深感染，蕩起我們心中對國學的驕傲和敬重。

發布者：caiji

　　聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內容僅供參考。如若我方內容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內容。