林濤 會計學博士，教授，廈門大學EMBA中心主任。1999年起在廈門大學管理學院任教，從事財務管理與會計學的教學與科研工作；廈門大學管理學院會計系教授。

　　商學院大事記

　　4月

　　復旦大學管理學院正式通過AACSB認證。學院還于2009年12月9日通過EQUIS認證。

　　6月

　　2010《中國市場最具領導力EMBA》評選在京發布，上海交大、中山大學、廈門大學名列前三。該評選已成為企業家、企業高層管理人員報考EMBA的風向標。

　　9月

　　美國管理專業研究生(論壇) 入學考試委員會發布的調查顯示，2010年美國管理專業研究生的報考情況出現變化，報考在職研究生人數特別多，報考全日制MBA人數繼續減少。

　　商學院·廈大管理學院 關鍵詞：EMBA改革

　　2010年，國內諸多EMBA項目紛紛漲價。在熱鬧漲價的背后，EMBA項目也在發生變化。在品牌化的基礎上，各項目細分的趨勢越發明顯，生源緩慢年輕化態勢也引發出EMBA項目是否會與MBA爭搶生源的討論。

　　盡力為學員模擬最現實的市場環境

　　新京報：今年，國內多家商學院紛紛進行EMBA項目改革。改革內容涉及招生、課程體系等多個環節，哪些因素促使商學院的調整？

　　林濤：近年來，全球經濟一體化趨勢發展極為迅速、經濟大國的經濟政策變化及傳導、我國商業環境的日趨成熟、商業模式的更迭等種種方面都促使商學院加快改革的步伐。除了國際化程度不斷加強之外，國內經濟發展環境的不斷變化也對教學提出了新的要求。

　　新京報：廈大有哪些新的變化？

　　林濤：廈大EMBA近年與哈佛商學院、美國西北大學凱洛格商學院等國際一流商學院具有良好的合作關系，如為滿足部分企業主與企業高管對企業品牌、營銷建設更高的要求，我們與凱洛格商學院聯合創辦了品牌管理方向的EMBA+1班。在課堂教學中融入了更多新興理論知識，在教學中使用最新案例，盡力為學員們模擬最現實的市場環境。在課程方面也加了符合企業發展的新課程，如《商業模式創新》、《商業倫理》等。

　　新京報：如何看待國內商學院的這類改革？

　　林濤：商學院的改革其宗旨都在于讓學員從學習中獲得解決現實問題的方法，從而為中國經濟的變革貢獻力量。商學院在改革中也應該注意突出“個性”，即突出各商學院所特有的優勢以及不同的文化，追求在變革中保持該商學院的精髓。同時，商學院的變革不應只停留在表面上，而應深入貫徹落實在最根本的地方，作出實質性的改變。

　　EMBA和MBA沒沖突，還能相輔相成

　　新京報：有商學院負責人表示，現在EMBA教育對象由企業高層逐漸轉為中層。你是否認同這種看法？

　　林濤：這個說法應該全面來理解。首先，從企業內部來分析，企業的高層和中層是個傳承的關系，而且近幾年創業家不斷涌現，新興公司、新的商業模式不斷出現，造就了一批新型的具有高成長性的中小企業家。這些都是社會發展的新主力軍，也是EMBA高層次生源的新來源。當然，沒有讀過EMBA的企業家越來越少，高層次生源競爭越來越激烈，這也是個不爭的事實。兄弟院校中確有不少學校已經碰到這個問題的，但我們目前還沒有遇到這個問題。這與我們很早就預見到這種轉變的趨勢，并采取了有效對策來應對EMBA生源低層次化挑戰有關。

　　新京報：如果教育對象發生變化，EMBA項目與MBA項目會不會遭遇沖突？

　　林濤：EMBA的教育與MBA的教育存在一些差異，主要在于看問題的視野上。因此，EMBA和MBA所吸引的是擁有不同需求的群體，即使是同一個人在完成MBA的學習之后再進行EMBA的學習，其所獲得的知識和思想熏陶也是截然不同的。因此，EMBA和MBA的學習和招生不僅沒有沖突，而且還可能產生相輔相成的效果。

　　EMBA、MBA漲價折射市場供求關系

　　新京報：國內EMBA教育將會有哪些新變化？

　　林濤：首先是品牌化，不同的高校優勢會影響EMBA教學特色。比如我們在工商管理學、會計學、財務管理學等學科見長。第二是集團化，也就是各EMBA高校按各自的校友資源、師資力量、教學質量等方面上競爭，分屬不同集團。第三是合作化。學習最好的方法是交流。每個商學院都有自己的特色及長處，通過在教學方法或教學資源上的共享和合作能提升商學院教育的整體水平。第四是小班化。學員們遇到的問題的差異度越來越大，因而將相同行業或關聯行業的企業管理者集中授課，對具有相對針對性的問題提出解決方法將成為商學院未來努力的方向。第五，電子化�，F在許多教學資料都已電子化，互聯網強大的力量能讓學員和老師以及學員之間分享更多的信息與經驗。

發布者：caiji

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