教育特色

　　1.國際化、本土化與西部化相結(jié)合

　　2.決策思維與決策技能相結(jié)合

　　3.知識講授與專題研討相結(jié)合

　　4.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神培育相結(jié)合

　　5.大中型企業(yè)管理與新辦企業(yè)管理相結(jié)合

    EMBA教育的使命：促進(jìn)西部企業(yè)家群體的成長，推動(dòng)西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步。

    EMBA教育的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有優(yōu)良商業(yè)道德與社會(huì)責(zé)任感、具有戰(zhàn)略眼光與系統(tǒng)思維能力，具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力，能夠在全球化背景和不確定商業(yè)環(huán)境下做出科學(xué)決策，能夠長期推動(dòng)西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的企業(yè)家和商業(yè)精英。

培養(yǎng)定位

　　培養(yǎng)目標(biāo)高端化：培養(yǎng)的是企業(yè)、政府與社會(huì)各類組織的高層管理者和經(jīng)營者，對組織有貢獻(xiàn)、能夠創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人群。

　　培養(yǎng)過程高端化：課程體系、師資體系、教學(xué)體系、教學(xué)管理體系、教學(xué)服務(wù)體系的高端化

　　成本的高端化：高收費(fèi)須用于硬件投入、案例建設(shè)、師資培養(yǎng)、師資聘用、課程開發(fā)、制度建設(shè)、服務(wù)、教學(xué)環(huán)境改造。

發(fā)布者：caiji

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