啟示1： 對于讀EMBA的目的，非管理科班出生的管理者來總結過去，全面系統(tǒng)地學習理論知識

　　就記者采訪的EMBA學生來看，絕大多數(shù)都不是管理科班出身，而是從技術層開始做起，一步步走上領導崗位，他們的管理經驗，是憑借自己的悟性和自學，在長期的實踐工作中積累起來的。面對日趨激烈的市場競爭，這些經驗顯得不夠。所以，回爐成了必要。

　　啟示2： 選擇EMBA看師資，關鍵是學員不是來學語言的

　　各個學校宣傳EMBA時，師資是非常重要的一方面，而國際化是用來形容師資優(yōu)秀最常用的一個詞。那么是不是老外越多，就是國際化程度越高，學員學習的效果就越好呢? 學員們的想法并不盡然。接受采訪的學員們認為，并不是說老外授課不好，如果學員自身的語言能力能夠應付的話，沒問題。但要明確的是， EMBA不是用來學語言的，因為EMBA非常強調互動，如果你的外語不夠好，那么交流的障礙會在一定程度上影響學習的效果。

　　相反，本土的老師，或者說有本土文化背景的華裔老師能夠和學員多些共鳴，能夠提供更多的本土案例，這對目前處于國內發(fā)展階段的企業(yè)管理者來說來得更實際些。

　　啟示3： 什么樣的人適合讀EMBA?

　　一定要有較長時間的工作和管理經驗，管理崗位有一定的高度。

　　有學員表示，EMBA絕對不能走低齡化的道路，來讀的人一定要有較長時間的工作和管理經驗，所在的崗位有一定的高度，至少是在公司主持某一方面的工作。只有在實際工作中有過嘗試，有過經驗、教訓，才能更加深刻地領會理論，才能深入地參與討論，才能收獲多多。

　　有學員也認為，選擇是否讀EMBA不要急于求成，一定要在職業(yè)生涯中積累了一定的經驗再出手，投入才會有好的產出。

發(fā)布者：liuli

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