2012EMBA論文相關問題鄭州大學做詳細指導：

     論文的基本要求是解決或者提出了一個科學問題。從文體的角度講，學術論文是論說文的一種。論說文的三要素是論點、論據（論證）和結論。所謂論點，就是提出文體，論據就是所使用的論文工具和資料，論證就是對該文體的研究分析過程，結論則是作者的觀點。提出問題和研究問題是論文的中心，觀點是論文的靈魂。 從形式上，一篇論文必須并且只應有一個中心，也就是應當圍繞著一個問題的研究展開論述。這是論文寫作的一個基本常識。將雖然相關但是不同的問題寫在同一篇文章里，作為學術論文在寫法上是失敗的。有些問題之間雖然存在著緊密的聯系，但其實質并不是同一個問題，因此就不應在同一篇論文里同時加以研究。將交織在一起的相關問題彼此區分剝離開來，則是研究能力和學術水平的問題。

    論文在寫作上并不要求對有關問題研究得全面完整，而是要求緊緊圍繞著所研究的問題層層深入，提出自己對這個問題的新見解。特別是對于已經被普遍接受而成為常識和學術界公認的觀點，就沒有必要再從頭敘述一遍，而是應當從自己所要加以解決或者要提出的研究問題開始起筆。論文在這一點上與教科書不同。教科書的功能主要是傳播理論知識，而不是創造新知識，因此它的寫作以規定性、系統性和全面性為基本特點 同時由于它的重點在于介紹已經得到學術界普遍承認的理論，因此，一方面要從最基本概念談起；另一方面，一般只作正面敘述，而不進行討論和評述。論文如果仿照教科書的寫法，從基本概念或本學科人所共知的東西寫起，一味追求全面系統，就失去或沖淡了學術論文理論創新的意義，因此是不適宜的。 為了提出自己的觀點，就要對與問題有關的情況和前人的觀點進行梳理，對問題的各個方面進行較為系統的研究。在這個過程中對不同觀點的分析、比較和討論，即對前人研究成果的評價，甚至辯論、駁論一般是不可缺少的。這與工作報告不同。工作報告，一般是對以往工作的總結和對今后任務的說明，其內容往往是面面俱到，而不是只集中于某一個中心問題；在寫法上，一般也只是作情況的說明和對任務的正面闡述，而不進行分析、論證，特別是不進行討論和辯論。從以上兩種文體的比較中可以看出，如果以寫工作報告的方式來寫論文，就失去了論文的基本特征，因此是不合適的。在論文的寫法上出現問題最多的情況是平鋪直敘，沒有自己的見解、結論和觀點。在職干部學員在這方面出現問題較多，主要是把論文寫成了工作報告或者教科書，也有的論文沒有中心，在一篇論文里寫了二個或者幾個不相關的不同問題。在校學生中常見的則是后一類問題。

發布者：caiji

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