12月23日下午，學校在文昌校區網絡大講堂舉行2013年本科教學工作會議。校領導鄒放鳴、葛世榮、張愛淑、趙躍民、宋學鋒、王建平、曹德欣、趙建嶺，校黨委常委、組織部部長蔡世華，校長助理李強、張萬紅出席會議。校學術委員會委員，校專家督導組成員，校黨政機關和直屬業務單位全體處級干部，各學院全體處級干部、教學管理辦公室主任，各重點實驗室、工程中心主任，教師代表，全體專職輔導員以及學生代表400余人參加會議。會議由校黨委書記鄒放鳴主持。（EMBA報名：emba.china-b.com/zszx/18563.html）

    此次會議是繼2010年學校本科教學會議之后，在“十二五”期間召開的首次學校本科教育教學專題會議，也是在學校黨的群眾路線教育實踐活動深入開展之際，以深入調查研究、廣泛聽取意見為基礎，按照整改落實、建章立制的要求進行的工作部署。會議的主要內容是：回顧“十二五”以來學校本科教學工作的成就與經驗、問題與不足，以加強內涵建設、提高教育質量為主題，圍繞建設特色鮮明高水平大學的奮斗目標，對我校今后一段時期本科教學的任務和規劃進行具體部署，在人才培養的重大問題上明確方向，抓住關鍵，深化改革，健全制度，凝聚共識，出臺一系列政治措施并狠抓落實，從而在更高的起點上開創我校本科教學工作的新局面。

    副校長宋學鋒在會上首先代表學校作了題為《深化教育改革，加強內涵建設，為全面提高本科教育教學質量而努力奮斗》的工作報告，系統總結了學校本科教學工作三年來取得的成績，深入分析了當前本科教學工作存在的問題和困難，提出了推動本科教育教學改革和發展的思路，對今后五年本科教學工作的重點任務作出了明確部署。報告指出，三年來我校本科教育教學改革不斷深化，人才培養質量穩步提高，學校本科教學工作取得了顯著成績，表現在：以完善創新教育體系為重點，深化了教育教學改革；以培養實踐能力為重點，深化了實踐教學改革；強化質量意識，完善教學管理，促進了人才培養質量提高。報告客觀分析了我校教育教學工作面臨的形勢，指出了問題和不足，如本科教學理念需進一步更新，人才培養的中心地位有待進一步鞏固；本科教學主體責任不夠明確，教學分級管理制度仍需完善；教育教學改革深化不夠，教學內涵建設需要加強；學生不良學習風氣亟待扭轉，自主學習能力仍需提高等。報告提出推動今后學校本科教學工作的思路和主要措施：加強制度建設，強化教學工作責任主體，引導教師潛心教學；以教學改革為動力，促進本科教學質量的穩步提高；以增加教學投入為基礎，不斷改善本科教學保障條件；以教學管理為手段，完善本科教學質量體系。

    校長葛世榮在會上發表了講話。他指出，過去五年學校在本科教學方面投入很多，改革很大，表現為：改革校院兩級分級財務的薪酬支付制度，解決了本科教師師資緊缺的瓶頸問題；改革人才培養方案，樹立了寬基礎、強能力、有特色的礦大育人理念；加強了教育的國際化；加強了學科品牌與教育平臺的建設等。本科教學的問題體現在改革不夠深入、教學精力投入不夠專注、教學方法不夠生動、學生的學習動力不夠強勁、生師比長期居高不下等。他重點就如何正確認識本科生的教育工作、何為制約人才培養質量的瓶頸兩方面進行了深刻闡述，指出人才培養除了知識傳授外，還要培養學生的獨立思考、創新和動手能力，要把教學提升到人才培養的層次來理解和認識，批判了“教學不是學術活動”、“科研和教學二元對立”的錯誤觀念，列舉了我校在焦作路礦學堂時期從校長到學者到學生、從學校的管理到學生的學習等方面的故事，并以此彰顯了我校民國時期在人才培養、學校建設等方面的根本價值取向。

    鄒放鳴書記在主持講話中強調，要從功利打算之中回歸大學之道，要從全局和戰略發展高度充分認識本科教學的重要意義，集中力量，腳踏實地把本科教學來抓緊抓好。他指出，人才培養是大學最不能放棄的文化財富和首要的價值追求，國家高等教育在經歷了規模快速擴張之后，已經進入以內涵充實為主題的轉型發展，本科教育是高水平大學的根本，是學校最基礎最根本的工作，也是做好人才培養的最關鍵環節，要統一思想、達成共識，把本科教學工作作為學校的中心工作和關鍵環節，不斷提升學校的教育教學質量。他希望各學院各單位進一步增強做好本科教育的危機感、緊迫感和責任感，以求真務實、勇于擔當的精神抓好教學，以建設高水平大學的行動和實際成效，回應千千萬萬信任礦大的學生家長的期待，不辜負國家、人民和行業對礦業大學的重托。

    會上，副校長趙躍民宣讀了2010年以來省部級以上獲獎項目、獲獎教師和教學建設項目情況以及2010－2013學年學院本科教學工作水平評估結果。學校還下發了《加強內涵建設提高本科教育教學質量的實施意見》。

發布者：caiji

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