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2011年中國礦業大學EMBA招生項目

EMBA招生網    m.watkissart.com    發布時間:2016年01月16日    來源:

項目特色

  1、堅持質量優先,打造特色品牌

  創新教學模式,實行課程集成整合。按照關聯課程組和學員能力匹配,建立關聯課程間的系統整合平臺,形成案例教學、專題討論、課程學習、綜合能力提升的一體化。形成“行業領袖規劃設計”、“區域商界精英規劃設計”、“煤炭商業模式設計”、“煤炭企業戰略設計與規劃”、“煤炭企業集團管控模式設計”五大整合項目。

  創新項目特色,形成品牌優勢。 利用學校與加拿大蒙特利爾大學、美國肯塔基大學的合作關系,建立 “EMBA 海外訓練營”; 每年定期舉辦 “企業家成長論壇”、“社會企業與企業家社會責任”等交流活動; 建立 EMBA 電子網絡資源共享平臺 ;建立 EMBA 的穩定移動課堂教學基地;開展情景模擬決策訓練、 WKB 團隊訓練;組織煤炭企業的投資項目大賽。

  2、面向行業和區域,形成三大特色

  (1)行業特色:選設5~8門特色課程:煤炭安全管理、礦產資源開發利用與管理、煤炭產業發展戰略管理、資本運作與礦業投資管理、資源利用與環境保護、礦區循環經濟、國際煤炭經濟與跨國經營管理和煤炭重大技術與趨勢等;移動課堂選擇在大型煤炭企業集團及國際合作院校;案例教學將采用大量依托于“985優勢學科平臺”、國家重點實驗室、“211工程”建設平臺、基地建設平臺和國家級項目成果及煤炭行業成功案例。

  (2)國際化特色:“中加MBA”項目、中澳合作辦學等國際合作項目的教師是可利用的良好資源;利用學校與世界500強的18家企業戰略合作到跨國公司開展現場考察活動、聘請外國大型企業董事長講座;國際合作辦學可提供組織海外學習的機會和服務;核心課程選用國際合作項目中的優秀教材和國際經典案例。

  (3)中國文化特色:課程設置中選擇“企業社會責任與商業倫理”、“國學與易經”等體現中國人文精神的課程;專題講座中開設“企業文化”和“企業家精神”的教學活動;面對中國環境問題等,開設“資源與環境”、“循環經濟”和“節能減排”等教學元素,體現煤炭企業家社會責任感;重點塑造艱苦行業的企業家人格品質。

  3、利用社會資源,實現規模發展

  構建教育聯合體系:實現“政產學互動、教學科研互動、國際互動”三個互動,通過企業項目大賽、EMBA知識共享系統平臺、將我校的技術研發合作延展到人才培養深層次合作、組建煤炭行業高層次的人力資源協會、行業內的高層論壇等活動,將企業人才發展規劃納入EMBA教育平臺中,形成校企高級人才培養利益聯合體。

  打造訂單教育模式:針對一批特大型企業,實現直接對接,按需定制和訂單教育的模式,最大限度地提高EMBA教育培養質量和對企業的適應性。

  延伸服務價值增值:對EMBA學員建立全程跟蹤檔案,與所在企業建立反饋制度,開展免費延伸服務和跟蹤配套服務,幫助解決工作中問題;邀請畢業學生定期返校聽講座,定期舉辦畢業學生聯誼會,為學員建立終身服務平臺,形成知識增長平臺、人脈關系擴展平臺和財富創造平臺。

發布者:caiji

來源:EMBA招生信息網本頁網址:http://m.watkissart.com/zhongguokuangye/80493.html

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