為了交流社會工作人才培養經驗，探索富有地域特色的社會工作人才隊伍建設模式，推進社會工作專業化、職業化進程，中部地區社會工作人才隊伍建設高端論壇第三屆會議于2013年12月14日在我校舉行。88名來自河南、湖北、湖南、江西四個省設置有社會工作專本科、社會工作專業碩士點（MSW）的高校教師、湖南省內社會工作機構、長沙市民政系統、“三區”社會工作扶貧機構以及《社會工作》雜志社、《廣東工業大學學報》雜志社的負責人參加了本次會議。（EMBA招生：emba.22edu.com/embazhaosheng/）

     會議由開幕式、主題發言、分組討論以及閉幕式四個階段組成。開幕式上華中科技大學雷洪教授根據教育部學科專業分類原則以及十八屆三中全會精神，就中部地區社會工作事業、人才培養模式以及評估體系建設作了原則性闡述，他指出社會工作人才培養需要遵循“按類培養，明確定位，制定標準，規范評估”的原則推進。專題發言圍繞社會工作辦學模式、社會工作碩士教育、社會工作機構發育與成長以及社會工作研究的本土化理論提升等問題展開。發言人與發言主題如下：（1）武漢大學慈勤英：社會工作：社會承認的路徑依賴；（2）鄭州大學張明鎖：關于社會工作碩士教育的探索與思考——以鄭州大學為例；（3）江西財政大學陳家琪：對中部地區社會工作辦學模式的思考；（4）長沙民政學院史鐵爾：社會組織孵化基地行動研究；（5）中南大學潘澤泉：社會工作本土化問題研究；（6）湖南株洲大同社會工作服務中心劉靜林：廣東經驗在中部地區社會工作中的應用——以株洲大同為個案。

    學者們認為，2010年以來中部地區社會工作事業發展迅速，機構成長環境日趨健康。社會工作讓社會工作者找到了人生的幸福。“將他者視為服務對象”的“泛化”理念能夠促進社會工作實務發展。社會工作強調默會知識的建構以及實踐性理解，這不僅開拓了知識增長的途徑，也對社會管理創新提供了新的視野。中南大學潘澤泉教授特別強調構建中國社會工作理論體系是應有之義，他認為應該將“人情”和“面子”的核心話語體系融入中國的社會工作體系，運用“人情關系”和“社會行為”推動指導中國社會工作，將“人倫社會秩序”融入到社會工作模型建構之中。

    學者們提出的問題有：（1）社會工作人才培養結構性約束嚴重。具體表現在：社會工作制度建設嚴重滯后；專業社會工作培養從上至下缺乏基礎；社會工作人才培養體系尚沒有建立；社工的價值追求與政府任務之間存在張力。（2）政府政策文件還處在宏觀層面，不能有效督促各高校加大投入強化人才培養力度，也不能夠有效指導社會工作機構的具體操作，更沒有給社會工作者提供可以預期的發展規劃。（3）社會工作的專業化無論在高校還是在實踐領域都還面臨巨大困難。

    閉幕式上，鄭州大學張明鎖教授代表下一屆輪值主席表達了2014年辦會意愿。

發布者：caiji

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