商學院，一個陌生而熟悉的名詞。中國的現(xiàn)代化管理教育的歷史雖只有區(qū)區(qū)十數(shù)載，發(fā)展速度卻極為驚人。企業(yè)到底能從商學院學到什麼？我們將一探內(nèi)地職業(yè)化經(jīng)理人最早的的培訓平臺——中歐國際工商學院。

編輯：中國走職業(yè)經(jīng)理人的道路，到了哪一個階段了？

劉涌潔：現(xiàn)在還沒有開始。商學院是培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的，在國外的商學院也很難看到「一把手」來上課，他們反而會從商學院去招聘。還有，中國人的創(chuàng)業(yè)熱情很高，人人都想當「老板」。國外的商學院歷史比我們悠久得多，很多管理層都是科班出身。企業(yè)家不一定是創(chuàng)業(yè)家，但是未來的企業(yè)家會是從職業(yè)經(jīng)理人這個方向發(fā)展而來的。現(xiàn)在有企業(yè)家創(chuàng)業(yè)成功之后，卻沒有胸懷給招聘進來的職業(yè)經(jīng)理人提供好的平臺，其實需要反思。

有的內(nèi)地企業(yè)家過去的發(fā)展是靠著和政府、銀行關(guān)系好，但未來這路子走不通了�，F(xiàn)在聚光燈下的這批企業(yè)家，可能若干年之后就消失了。中國要產(chǎn)生具有國際視野和影響力的大公司，就必須走職業(yè)經(jīng)理人的道路。

編輯：如果是這樣，民營企業(yè)家如何會有培養(yǎng)自己團隊的意識？

劉涌潔：民營企業(yè)家能做到這點的少之又少，但是將來會越來越多，總會有階段性。當其讀完課程發(fā)現(xiàn)自己有了變化，但察覺和其員工的差距越來越大，可能就會派員工去上課，之后大家就能交流溝通得更好。好的企業(yè)一定會重視對員工的持續(xù)培訓，這是企業(yè)差異化和競爭戰(zhàn)略成功最重要的因素。

編輯：越來越國際化的商學院如何滿足中國企業(yè)家在本土經(jīng)營的需求？

劉涌潔：內(nèi)地現(xiàn)有商學院的教學體系滿足不了他們的需求。他們往往是教授們研究的對象，他們視野不光在中國內(nèi)地，而在世界。本土企業(yè)家的需求與國際公司的管理理念的距離越來越小，沒有哪個市場比中國更開放、更國際化。

編輯：商學院教授的研究如何和實踐結(jié)合起來？

劉涌潔：好的教練未必要自己去踢足球。商學院的教授可以粗分為兩大類，一類是曾經(jīng)在大型企業(yè)做過高管的，那麼在上課時就能夠達到「問不倒」的效果；第二類是對企業(yè)有深厚研究的，他們的理論框架可以降低企業(yè)家決策失誤的概率。因此，商學院里的高管的學習效果和他們的學習方式是有關(guān)的，只有得到框架體系，才能用來指導具體的決策。而教授恰恰不能幫企業(yè)家做決策，因此教學和諮詢是兩碼事。我們的教授要抽出時間去做實地考察，不然無法滿足企業(yè)家的需求。

編輯：上MBA的效果很難量化，這方面你怎麼看？

劉涌潔：我建議要讀，如果沒有時間讀兩年的，可以讀一些短期課程。不是為了讀書而讀，因為讀書的機會成本很大，對他們而言，時間比金錢更為寶貴，只要課程的內(nèi)容對思維產(chǎn)生了影響，能降低決策制訂的失誤，這課程就值得了。其實，中歐拓荒的時候，很多人都覺得課程昂貴，不知道價值在哪里，但這麼多年來，我們的發(fā)展已經(jīng)證明了這個市場的存在，而且前景無限。

編輯：中歐的學員的來源如何？

劉涌潔：出於地理上的原因，中歐學員有很多來自江浙和華東六省一市。今年超過一半來自內(nèi)地的民營企業(yè)，另外一半包括外商投資企業(yè)和央企。央企占比不到10%。央企內(nèi)部體系有些方面不適合市場化商業(yè)教育，央企有很多高管培訓，但屬於組織部門的調(diào)訓，有的公司高層拿了學位，覺得沒有必要再讀，其實學習沒有止境。

編輯：過去和現(xiàn)在企業(yè)家上商學院需求有什麼不同？

劉涌潔：自身的素養(yǎng)和眼界不一樣了。有一部分企業(yè)家的水準很高，內(nèi)地的教授已經(jīng)不能滿足他們的需求，我們現(xiàn)在嘗試對校友展開海外課程或者培訓，除了上課還要走訪企業(yè)，還要和CEO探討，也會給不同的人開設不同的課程，分眾性較強。我們的每個課程都適合一類特定的人，學位班有門檻要求，需要報考，其他課程只要求有一定的管理經(jīng)驗。

發(fā)布者：caiji

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