大連理工大學(xué)EMBA
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大連理工大學(xué)EMBA招生管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部簡(jiǎn)介：為加強(qiáng)資源整合、集成學(xué)科群體優(yōu)勢(shì)、搭建創(chuàng)新大平臺(tái)，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，學(xué)校在原管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)系基礎(chǔ)上，組建成立了管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部，學(xué)部下設(shè)管理科學(xué)與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、MBA/EMBA教育中心。……【詳細(xì)】
大連理工大學(xué)EMBA之愛瘋：蘋果，一個(gè)鮮活的標(biāo)識(shí)；蘋果，一種時(shí)尚的表征；蘋果，一個(gè)成功的代名詞。……【詳細(xì)】
大連理工EMBA召開研究生教育督導(dǎo)組會(huì)議：為了貫徹落實(shí)申長(zhǎng)雨校長(zhǎng)在校第九屆學(xué)位評(píng)定委員會(huì)第十二次會(huì)議關(guān)于“規(guī)范在職研究生教育管理工作，提高在職研究生教育質(zhì)量”的講話精神。……【詳細(xì)】
大連理工大學(xué)EMBA開展全國(guó)行動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)：我校EMBA校友、學(xué)員牽手Global Learning Alliance(全球?qū)W習(xí)聯(lián)盟)合作開展主題為“塑造明日快速成長(zhǎng)的核心挑戰(zhàn)”的全球行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。來自施耐德電氣、歐萊雅、禮來公司、力拓和維布絡(luò)世界5大知名公司的30余位高管與我校EMBA校友及師生在科技園大廈C座206室進(jìn)行面對(duì)面交流探討，匯聚來自不同文化的具有國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)作用的公司高層管理者，使企業(yè)管理者在思想碰撞中分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，開拓國(guó)際化視野。……【詳細(xì)】
大連理工大學(xué)EMBA之標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)爭(zhēng)：隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善，企業(yè)的國(guó)際化程度不斷提高，“標(biāo)準(zhǔn)化”成為我們無法避開的話題。上世紀(jì)九十年代，一些中國(guó)企業(yè)就開始了標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證工作，有了認(rèn)證，就有了進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的敲門磚。進(jìn)入二十一世紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證成為企業(yè)、政府、非盈利組織提高管理水平的法寶。ISO9000，ISO9001，ISO1400等標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)界已經(jīng)耳熟能詳。……【詳細(xì)】
2012大連理工大學(xué)EMBA招生之教學(xué)與師資：教學(xué)方法與考試在教學(xué)方法上力圖遵循以下原則：自主學(xué)習(xí)的原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，通過提前為學(xué)員提供優(yōu)秀的案例和閱讀文獻(xiàn)，使學(xué)員能夠更自主把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與節(jié)奏；團(tuán)組學(xué)習(xí)的原則。……【詳細(xì)】
2012年大連理工大學(xué)EMBA學(xué)習(xí)心得：大連理工大學(xué)EMBA招生優(yōu)勢(shì)深切體會(huì)到通過大連理工大學(xué)EMBA的學(xué)習(xí)，開拓了視野，企業(yè)得到華麗的轉(zhuǎn)身，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不斷地提高，把強(qiáng)企興國(guó)作為終身責(zé)任，為推動(dòng)國(guó)家企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡責(zé)盡力。……【詳細(xì)】
大連理工大學(xué)EMBA招生條件：報(bào)名攻讀大連理工大學(xué)EMBA的申請(qǐng)人需要同時(shí)具備如下條件：1．具有國(guó)民教育系列大學(xué)本科或本科以上學(xué)歷（一般應(yīng)具有學(xué)士學(xué)位）以及少數(shù)大專學(xué)歷的優(yōu)秀高層管理人員（人數(shù)不超過錄取總數(shù)的10%）。……【詳細(xì)】
2012年大連理工大學(xué)EMBA招生課程特色：課程特色 理念的前衛(wèi)性——國(guó)際背景、本土文化的管理理念 知識(shí)的整合性——相互支持、相互融合的關(guān)聯(lián)課程 體系的完整性——統(tǒng)領(lǐng)全局、層次清晰的課程模塊等。……【詳細(xì)】
大連理工大學(xué)EMBA招生報(bào)名課程：課程特色 理念的前衛(wèi)性——國(guó)際背景、本土文化的管理理念 知識(shí)的整合性——相互支持、相互融合的關(guān)聯(lián)課程 體系的完整性——統(tǒng)領(lǐng)全局、層次清晰的課程模塊。……【詳細(xì)】